《实验外国语学校可行性研究报告怎么写：学校项目可行性服务模版》
外国语学校项目可行性研究报告
目录
第一章 总论... 4
1.1项目概况... 4
1.2编制的依据... 5
1.3编制原则及研究范围... 6
1.4主要技术经济指标... 7
1.5研究结论及建议... 8
第二章 项目建设的必要性及可行性... 10
2.1**外国语学校的现状... 10
2.2项目建设的必要性... 11
2.3项目建设的可行性... 14
2.4结论... 15
第三章 项目选址及建设条件... 16
3.1建设选址... 16
3.2建设条件... 17
第四章 建设内容和工程设计方案... 20
4.1设计原则... 20
4.2设计规范... 21
4.3建设内容和规模... 21
4.4建筑工程设计方案... 22
4.5建筑结构设计... 28
4.6给排水工程... 30
4.7供电工程... 31
4.8采暖... 33
4.9消防... 34
第五章 环境保护... 35
5.1环保设计采用的标准... 35
5.2环境环境影响分析及治理措施... 35
第六章 节能... 39
6.1设计依据... 39
6.2设计原则... 39
6.3节能措施... 39
第七章 消防及安全卫生... 43
7.1 消防... 43
7.2 安全措施... 44
7.3 卫生措施... 45
第八章 项目组织与管理... 46
8.1组织机构... 46
8.2项目管理... 47
8.3项目监督... 48
第九章 项目进度及招投标方案... 50
9.1项目进度... 50
9.2项目招投标方案... 51
第十章 投资估算... 52
10.1工程概况... 52
10.2编制依据... 52
10.3编制方法... 53
10.4投资估算说明... 53
10.5项目总投资... 54
10.6项目资金来源... 55
第十一章 财务评价... 56
11.1基础数据... 56
11.2运行能力分析... 57
11.3财务评价结论... 57
11.4财务建议... 58
第十二章 社会效益... 62
12.1项目对社会的影响分析... 62
12.2项目所在地相互适应分析... 63
12.3社会评价结论... 64
第十三章 风险分析... 65
13.1项目主要风险因素识别... 65
13.2风险程度分析及防范、降低风险的措施... 65
第十四章 结论与建议... 67
14.1结论... 67
14.2建议... 67
第一章 总论
1.1项目概况
1.1.1项目名称
外国语学校项目可行性研究报告
1.1.2项目负责人
1.1.3项目选址
1.1.4建设目标及内容
外国语学校是中学与民营企业家方耀武合作建设的一所寄宿制、股份制民办学校。学校现有教职工120人，学生1400人。学校于2005年建成，校园面积25亩，现有建筑面积2万平方米，拥有教学楼、学生公寓、综合服务楼、实验楼、外教楼等建筑及环形塑胶跑道总投资3000万元。建校6年来，办学质量显著提高，社会影响越来越大，影响已辐射县周边县市，在校学生逐年增加。目前学校校园面积与学校发展趋势极不相称，所以学校在东城新区进行新校区的建设。
本项目规划占地面积100000平方米，主要包括：教学楼、教师办公楼、图书馆、科学楼、文体中心、学生食堂、学生购物中心、学生公寓等；年办学规模，平均在校学生人数2700人，教职工人数190人，后勤服务人员数量70人，明确学校招生人数：小学每年招生1200人，初中每年招生1500人。
1.1.5项目总投资
项目总投资8000.00万元，其中：建筑工程费6883.5万元，工程建设其他费用234.40万元，基本预备费711.80万元，流动资金170.3万元。
1.1.6资金筹措
项目共需投资8000.00万元，全部个人出资解决，无需贷款。
1.1.7建设工期
项目计划工期2年。
1.2编制的依据
1、《国家教育事业发展“十二五”规划纲要》；
2、《县城市规划行政技术规定》（试行稿）；
3、《县教育事业发展十二五规划》
4、《建设项目经济评价方法与参数》(第三版)；
5、《湖北省中小学教职工编制标准意见》；
6、《城市普通中小学校校舍建设标准》；
7、《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）
8、《城市普通中小学校校舍建设标准》建标〔2002〕102号
9、《中小学校建筑设计规范》GBJ99 – 2009
10、项目单位提供的相关资料
1.3编制原则及研究范围
1.3.1编制原则
（1）科学规划、合理布局的原则。结合当地经济社会发展实际，充分考虑城市建设规划、人口增长和密度、学龄人口变化趋势、寄宿学生实际需求、教育资源布局、地理环境及水电等基础条件是否满足寄宿学校长远发展需要等因素，确定项目学校。结合实际情况，按照填平补齐原则，实事求是地制定项目建设内容；
（2）注重协调发展、鼓励资源节约的原则，完善生活设施建设，改善食宿条件。
（3） “以人为本、环境优先”营造良好的教书育人的文化氛围。在建筑设计方面应体现环境优先，崇尚自然和谐的人文理念，并紧跟时代的脉搏。
（4）建筑设计整体做到功能布局合理，配套设施齐全，外观简洁、大方。
（5）注重规划设计的前瞻性，建筑设计的新颖性，创一流设计施工水平，节约各种能耗，合理利用土地。
1.3.2研究范围
1、通过对项目拟建地区教育市场等进行调查，论证项目建设的必要性及有利条件。
2、确定项目选址用地与总平面规划。
3、通过调查和测算分析，确定项目建设规模和工程技术初步方案。
4、估算项目总投资，拟定投资计划和实施进度安排建议。
5、定性分析项目的经济效益和社会效益。
6、从技术、经济、环保、社会等各方面论证项目建设的必要性，经济上的合理性和技术上的可行性，提出研究结论和建议。
1.4主要技术经济指标
总用地面积 100000㎡
总建筑面积 51250㎡
其中：教学楼面积 6000㎡
行政办公楼面积 2400㎡
图书馆面积 2700㎡
科学楼面积 2400㎡
文体中心面积 21900㎡
后勤服务设施面积 3000㎡
公寓面积 11250㎡
其他辅助设施 1000㎡
占地面积 26500㎡
投资总额 8000万元
建设工期 2年
项目年均收入 1890万元
年均利润总额 265.09万元
1.5研究结论及建议
1.5.1结论
随着县城市化进程的加快，大量人口涌入城市，中心城区人口急剧增加，现有的教育资源已远远不能满足市区适龄学生入学的需要，教育事业的发展明显滞后于社会经济的发展。当前加快城区义务教育发展，满足人民群众日益增长文化教育需求，是推动城市化进程的需要，是发展城市经济及初级产业的需要。
为了坚持教育优先，教育为民的宗旨；用科学发展观的观点解决民生问题，解决中心城区中学规划布局不合理、教育资源不均衡问题；推进可秩序发展的需要；满足人民群众享受教育公平的需要和人民群众要求子女接受优质教育的需要。因此，**外国语学校拟在东城新区建初级中小学。本项目建设选址比较合适，建设内容及规模合理，建设条件具备，建设方案切实可行。解决东城新区居民学生的就学压力。
项目建成后，学校有良好的硬件学习场地和设施，整合东城新区的教育资源，有利于推进城市化发展的进程，有利于缓解社会矛盾、缓解城区内的就学压力及教育分配不均匀问题，加快城区初中义务教育发展进程，解决西区居民孩子上学难的问题，提高东城新区教育办学质量和水平，满足附近居民、单位子女义务教育阶段就近入学的需要。同时促进了东城新区教育和社会经济和谐发展，满足广大人民群众享受优质教育需求，实现了城区教育的均衡发展。
总之，该项目的建设符合国家大力发展教育事业的有关政策，建设条件良好，建设规模合理，建筑标准适当，具有显著的社会效益，应抓紧落实、尽快实施。
1.5.2建议
为保证项目能够顺利、稳妥地建设和发展，应注意以下几点：
1、争取政府在政策和财政等多方面的支持，使学校建设和发展能稳步进行。
2、不断充实中心的师资力量，加强教学管理，提高培训质量。
3、项目建设过程中，应做好环保三同时工作。
第二章 项目建设的必要性及可行性
2.1**外国语学校的现状
外国语学校是中学与民营企业家方耀武合作建设的一所寄宿制、股份制民办学校。学校现有教职工120人，学生1400人。学校于2005年建成，校园面积25亩，现有建筑面积2万平方米，拥有教学楼、学生公寓、综合服务楼、实验楼、外教楼等建筑及环形塑胶跑道总投资3000万元。建校6年来，办学质量显著提高，社会影响越来越大，影响已辐射县周边县市，在校学生逐年增加。
该校自创办以来，以“师生的健康成长和未来发展高于一切”为办学宗旨，坚持“打造民办航母、发展社会事业、创建荆楚名校、培养创新人才”的办学方向，突出“双语教学、多媒体教学、潜能激发、特长培养”的办学特色，积极探索“以人为本”的人文管理方式，为在各方面希望得到创新性发展的莘莘学子搭建了放飞梦想的美丽舞台。
在德育工作中，该校以“养成教育”为突破口，围绕“十个习惯”，明确奋斗目标和工作思路，融实践创新于发展。其具体思路是：实现“一个目标”（学生全面发展），狠抓“两条主线”（教师的行为示导，学生的自觉实践），发挥“三方合力”（家长、学校、社会），突破“四个切入点”（要求自律、生活自理、管理自主、行为自觉），做到“五个结合”（与年龄特点、生源实际、常规工作、办学特色、打造品牌相结合），最终实现“六个学会”（学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美）。自开展这些工作来，在习惯养成教育的道路上，**外国语学校已经形成了“分层施教、育德于心”的特色，并取得了令社会各界瞩目的成果
2.2项目建设的必要性
2.2.1项目建设是县经济和社会发展的需要
县地处湖北省中部偏北。东与孝昌县接壤，西与应城市隔河相望，南接汉川县，北连安陆市。距省会武汉市98公里。辖城关、曾店、吴铺、伍洛、义堂、下辛店、道桥、隔蒲潭、胡金店9镇及3乡。总人口63万人，总面积604平方公里，耕地面积37万亩，中心城区面积50平方公里。全县生产总值由2005年的47亿元增加到2010年的110亿元，增长1.34倍；财政收入由2.26亿元增加到5.84亿元，增长1.58倍；社会消费品零售总额由20.75亿元增加到49.5亿元，增长1.39倍；累计完成全社会固定资产投资193亿元，是“十五”时期的3.73倍；农民人均纯收入达6964元，年均增长14%。各项主要经济指标均位居孝感市前列。虽然如此，但国民经济和社会发展也存在一些不容忽视的问题。诸如：经济增长点不多，科学技术落后，丰富的自然资源、矿产资源、旅游资源难以合理开发和利用。究其原因，科技人才和高素质人才匮乏及农村人口文化素质不高，是制约县地方经济与社会发展的重要因素。
二十一世纪是知识经济的时代，科技进步在经济增长中的作用将越来越突出，而且随着经济全球化和我国已经加入世界贸易组织，国际竞争愈演愈烈，面对新形势和挑战，县要发展，就应切实落实教育优先发展战略地位，坚持规模、结构、质量和效益的内在统一。本项目建设，完善了教学设施，不仅优化了办学条件，提高了办学水平，而且有利于**外国语学校扩大招生规模，为高一级院校输送合格新生，为当地经济建设培养有用人才，适应了孝感市县社会发展的需要。
2.2.2项目建设是县教育事业发展的需要
县教育事业优先发展教育事业。适应经济社会发展需要，统筹各级各类教育协调发展，不断扩大教育规模，提高教育效益。进一步强化基础教育。以发展农村义务教育为重点，巩固提高普及九年制义务教育的成果，进一步提高适龄儿童入学率。调整优化中小学布局，加快现代教育技术装备步伐，努力完成校校通工程、现代远程教育工程，实现优质教育资源共享。
全面推进素质教育。以理想信念教育为核心，爱国主义教育为重点，基本道德规范教育为基础，提高思想政治教育的针对性、时效性和吸引力、感染力。巩固九年义务教育成果，青壮年文盲率严格控制在2%以内。充分利用现有的教育资源和发展空间，挖掘现有的高中教育潜力，扩大办学规模，提高教学质量，使全市高中招生人数每年增长15%以上，力争在“十二五”之中城镇基本普及高中教育。大力发展教育，改善办学条件扩大教学规模，将满足县人民对优质中学教育的需求，有利于提高全区人民的科技文化素质，有利于促进该区经济及各项社会事业的发展。项目建设适应了县教育事业发展的需要。
2.2.3项目建设是**外国语学校自身发展的需要
**外国语学校是**中学与民营企业家方耀武合作建设的一所寄宿制、股份制民办学校。学校现有教职工120人，学生1400人。学校于2005年建成，校园面积25亩，现有建筑面积2万平方米，拥有教学楼、学生公寓、综合服务楼、实验楼、外教楼等建筑及环形塑胶跑道总投资3000万元。建校6年来，办学质量显著提高，社会影响越来越大，影响已辐射县周边县市，在校学生逐年增加，目前学校校园面积与学校发展趋势极不相称。
该校自创办以来，以“师生的健康成长和未来发展高于一切”为办学宗旨，坚持“打造民办航母、发展社会事业、创建荆楚名校、培养创新人才”的办学方向，突出“双语教学、多媒体教学、潜能激发、特长培养”的办学特色，积极探索“以人为本”的人文管理方式，为在各方面希望得到创新性发展的莘莘学子搭建了放飞梦想的美丽舞台。学校高度重视学生综合素质的培养和提高，已逐步形成了优良的校风、教风和学风，办学理念不断更新，教学手段日益先进，办学水平不断提高，为县的教育事业做出了应有的贡献，社会各界也给予了广泛的赞誉。
随着社会的进步及城市化进程的加速，现有的教学条件与日益扩大的教育需求存在着以下矛盾：一是校园面积过小，生均占有的活动空间不多，不利于学生的身心健康发展；二是由于教室数量少，班级学生容量大（平均每班超过70人）；三是教师办公室及生活用房紧缺，难以为广大教职工提供有力的后勤保障。因此，学校拟在东城新区兴建校区，项目建成后将使办学规模扩大至平均在校人数在2700人左右，学校的布局将更加合理，教学设施更加完善。项目建设适应了学校自身发展壮大的需要。
2.3项目建设的可行性
2.3.1政策支持
县政府和县教育局对教育的高度重视，使**外国语学校校区新建项目在政策扶持有更多的优惠和方便。政府已成立了由教育、发改、财政、城建等部分负责人组成的新建协调领导小组，负责新建项目建设事宜。
2.3.2选址落实
**外国语学校校区新建项目已完成校址选址工作，项目建设用地为东城新区，项目占地100000平方米，供水供电等基础设施配套已完成。
2.3.3项目资金落实
整个项目计划总投资8000.00万元，全部是个人出资，不需贷款。
2.4结论
综上所述，**外国语学校校区新建项目必要可行，项目的实施有利于**外国语学校的管理教育和教学水平的大幅提升，对推动全县中小学校的建设步伐、进一步改善办学条件、优化教育资源、促进全县教育持续健康发展有着十分重要的意义。
第三章 项目选址及建设条件
3.1建设选址
3.1.1选址要求
1、交通方便。应选适当邻近城市道路，位置比较适中，既有利于学生安静学习，也适当考虑有利于学生生活方便。
2、环境安静。远离噪声源，避开闹市区、车站、空港、靶场、屠宰场等地，应有良好的空气质量，绿化植被条件，远离垃圾、污水处理场和有烟尘污染的场地。场地应利于排水，地下水水位较低，利于采光通风。
3、接近管线。最好能就近利用城市公用设施，有良好充沛的供电、供水、供气和电讯线路。能方便利用城市地下水道系统。
4、用地完整。场地有较大的缓坡或台地，长宽比例适当，一般不超过5:3，以利布置，有安排发展用地和生活用地的可能性。
5、注意发展。要特别关注城市道路发展规划及其对学校产生的正面和负面影响，以便在设计规划中采取对策
3.1.2项目场址
项目位于东城新区，项目占地100000平方米，项目的基础设施配套齐全。
3.2建设条件
3.2.1自然条件
县境位于湖北省中部偏东、江汉平原东北部，县境北接安陆市、西界应城市、南望汉川市、东邻孝南区。地理座标东经113。37'—113。52'，北纬30。45'—31。12'，县境南北间距52.8公里，东西间距19.8公里，面积604平方公里。县地貌形态简单，可统称为平原。全境地势北高南低，高差不大，最高处为境东北的枫梓岗，海拔76.2米，最低处为县东南的北湖垸，海拔19.0米。
县属副热带季风气候区过渡性气候带，四季分明：春暖、夏炎、冬寒。年均气温16℃，年均日照量1993.6小时，年均降雨量为1074.5毫米，无霜期年均为247天。全县土壤成土母质以第四纪松散沉积物、河湖相冲沉积物为主，占全县总面积的98%以上。土壤质地以中壤和轻壤为主，呈微酸性适合多种植物生长。
沃野平川，物产富饶，素有“鱼米之乡”的美称。境内矿产资源丰富，尤以岩盐、芒硝、石膏为“三宝”。 探明储量的矿产7种，矿产地5处，其中大型矿床3处。主要矿种有芒硝、石膏、高岭土、玄武岩、河砂、砖瓦用粘土等。其中岩盐总储量19亿吨以上，芒硝总储量5300万吨，石膏总储量1000万吨。目前，主要开采的矿种有岩盐、芒硝、河砂、粘土。
3.2.2社会环境条件
地处江汉平原北部，现辖9镇3乡，国土面积604平方公里，人口60万，是湖北省人口密度最大的县市，以汉族为主。区位优越，交通便利。316国道、汉渝铁路纵贯南北，汉十高速公路、汉宜公路横穿东西，京广铁路、京珠高速公路擦境而过。县城距武汉市70公里，距天河国际机场50公里，处于武汉城市圈“一小时通勤圈”。
借开放之势，扬区位之优，县域经济持续快速发展，相继获得全省经济强县、全省小康县、全省最佳金融信用县等荣誉称号。全县生产总值由2005年的47亿元增加到2010年的110亿元，增长1.34倍；财政收入由2.26亿元增加到5.84亿元，增长1.58倍；社会消费品零售总额由20.75亿元增加到49.5亿元，增长1.39倍；累计完成全社会固定资产投资193亿元，是“十五”时期的3.73倍；农民人均纯收入达6964元，年均增长14%。
工业化进程不断加快，构筑起以盐化工、塑料包装、食品加工、轻纺服装等产业为支柱的工业体系，初步形成了“一区一园一线”（经济开发区、城北工业园、316国道工业走廊）的聚集发展格局。
农业产业化快速发展，形成了以优质粮、蔬菜、畜禽、林业、农机服务、劳务等六大产业为特色的现代农业体系，先后被评为全国无公害蔬菜生产示范基地县、全省养禽示范县、全省劳务经济开发先进县。
城市建设日新月异，获得第二届、第三届全省城镇规划建设管理“楚天杯”，进入全省文明城市行列。东城新区建设加快推进，实施了“三湖连河”一期、黄香大道一期、云孝大道一期工程，县城面积扩大到18平方公里。基础设施日趋完善，污水处理厂即将投入运营，开通了城市公交，新火车客运站、长舟铁路货运中心已投入使用。
本项目拟选场址与周边地区没有潜在的矛盾源，不存在与周边社会关系的协调。
3.2.3施工条件
项目已完成了征地等准备工作，具备了现场施工条件。
城市自来水管网直接接入学校建设的蓄水池，然后再利用加压泵提升，送入各用水建筑物，院内供水管网设计管径和流量均能满足新建项目的生活用水及消防用水要求。生活污水经管道排入学校院内化粪池集中处理后排入城市排水系统。雨水有组织地排入雨水管道集中排放。
本项目所建项目可直接采用学校内现有锅炉房供热。冷源：局部性空调采用自带制冷机组设备制冷。
新建项目电源可由附近变电所直接引入380/220电源，由建筑物南侧接入新建建筑的配电室。
第四章 建设内容和工程设计方案
4.1设计原则
1、充分利用自然地形、地貌，根据地形及功能分区，利用现有条件，因地制宜地有机组织建筑空间布局，使建筑与绿化环境自然地融合在一起，创造人文与自然和谐一体的校园环境。
2、学校生活设施是永久（相对）性建筑，因此，总体设计要从可持续发展的角度出发，设计既要满足目前教学需要，符合国家规定的建设标准，同时，留有适当的发展空间。
3、注重校园室外空间环境的设计，为师生提供不同层次、不同形式的交往聚合场所和活动空间。校园的室外空间中有广场，有庭院，有连廊，建筑空间内外沟通，各种宜人的大小空间环境遍及校内，以利师生教学相长、陶冶情操。
4、根据各功能用房和管理用房等不同功能，进行分区，合理布局。各区之间要联系方便、互不干扰。生活用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。
5、建筑造型突出时代感，着重表现历史与现代的结合。形体组合上体现历史文化及地方特色，使建筑个性鲜明，富有校园气息。
6、建筑物符合规划、卫生防护、日照、防火等有关规定。
7、建筑材料和结构形式的选择，应符合建筑耐久年限、防火、抗震、防洪、建筑节能、保温隔热等方面的要求。
4.2设计规范
《中小学校建筑设计规范》（GBJ99—86）
《建筑结构荷载规范》GB50009—2001（2006年版）
《混凝土结构设计规范》（GB50010—2002）
《砌体结构设计规范》（GB50003—2001）
《建筑地基基础设计规范》（GB50007—2002）
《建筑抗震设计规范》（GBJ50011—2001）
《建筑抗震设防分类标准》（GB50223—2004）
《建筑地面设计规范》（GB50037—96）
《建筑防火设计规范》（GB50016—2006）
《公共建筑节能设计标准》（GB50189—2005）
《湖北省建筑节能设计标准》（DBJ04—216—2006）
4.3建设内容和规模
本项目规划占地面积100000平方米，主要包括：教学楼、教师办公楼、图书馆、科学楼、文体中心、学生食堂、学生购物中心、学生公寓等；年办学规模，平均在校学生人数2700人，教职工人数190人，后勤服务人员数量70人，明确学校招生人数：小学每年招生1200人，初中每年招生1500人。
建筑内容一览表
序号 | 建筑名称 | 结构 | 数量 | 占地面积（㎡） | 建筑面积（㎡） | 备注 |
1 | 教学楼 | 五层框架 | 3幢 | 800 | 6000 |
|
2 | 行政办公楼 | 三层框架 | 1幢 | 800 | 2400 |
|
3 | 图书馆 | 三层框架 | 1幢 | 1000 | 2700 |
|
4 | 科学楼 | 三层框架 | 1幢 | 1000 | 3000 |
|
5 | 体育馆 | 三层框架 | 1幢 | 800 | 2400 |
|
6 | 操场等运动场 |
|
| 19500 | 19500 |
|
7 | 后勤服务设施 | 三层砖混 | 1幢 | 1000 | 3000 |
|
8 | 公寓 | 五层框架 | 5幢 | 600 | 11250 |
|
9 | 其它辅助设施 | 砖混 |
| 1000 | 1000 |
|
| 合计 |
|
| 26500 | 51250 |
|
4.4建筑工程设计方案
4.4.1教学楼
1、单间面积：
**外国语学校校区共设54个班，每班50人，参照《中小学建筑设计规范《GB8771-88》，普通教室学生人均占用面积不小于1.12m2，50人的教室面积不应小于56 m2 ，按照对教室的使用习惯确定每个教室面积为80 m2。
2、形状选择：
常见的教室形状有矩形、方形、多边形、圆形等。在本方案设计中的教室主要采用矩形。原因是：矩形平面体型简单，墙体平直，便于设备的布置与安排，使用上能充分利用室内有效面积，有较大的灵活性；结构布置简单，便于施工；矩形平面便于统一开间、进深，有利于平面与空间的组合。
3、教学大楼总体设计方案
教学大楼共建3栋楼，建筑面积6000m2，采用五层框架结构，共设80平方米教室60间。每栋每层设普通教室4个，男、女卫生间各一间，设2个楼梯通道用于上、下楼层交通，楼层平面前设走廊，即便于上、下课集散，又可使学生、教师在课间有一定的交流、活动场所。
4、平面设计：
教学大楼座北朝南，平面尺寸为：东西长100 m，南北深10 m，南面设走廊，走廊设计尺寸2.2 m；教室开间11.6m，深6.8 m，每栋每层设4间教室；男女卫生间各一间，位于两端楼梯边；楼梯共2个，各宽3.2 m。
5、门窗设计:
教学大楼采用木制门,各教室向走廊开门2个,单门尺寸高×宽为2.4×1.0 m，带气窗。各教室南北向各开窗2扇，尺寸2.0×1.5 m,各厕所开窗一扇.窗户均采用铝合金材料,带纱窗。
6、立面设计：
教学大楼一层标高3.6 m，二至五层标高3.3 m。
7、装饰：
地面采用防滑耐磨地板，以砂浆在楼层水泥预制板上找平后用水泥浆贴制。内墙砂浆找平后刮腻子三道；作地面踢脚线。外墙砂浆找平后盖水泥浆，表层涂奶黄色外墙漆，楼层间以红色漆分隔，增强立体效果。
8、教室室内设置：
普通教室设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、广播喇叭箱、“学习园地”等。
教室的前后墙各设置一组电源插座。一律按采用单人课桌椅考虑，课桌面尺寸为600mm×600mm。黑板设计高度不少于1000mm，宽度不少于4000mm。黑板下沿与讲台面的垂直距离为1100mm。黑板表面采用耐磨和无光泽材料。
4.4.2行政办公楼
行政办公楼是学校的行政管理、科研、教育中心，主要建筑物为行政综合楼。该楼位于中心广场的北面，在学校主轴线上，楼高三层，占地800平方米。该楼是校园内最宏伟的建筑，是整个校园视觉的中心，颇具特色，极尽气势。
4.4.3图书馆
图书馆为三层环形建筑，占地面积1000平方米。为了更好地采光、通风，内环设计为天井，天井顶棚采用玻璃钢架结构。一楼天井部位为图书借阅管理中心，此外一楼设有学习讨论室、计算机辅房、计算机资料及工作室、软件制作室、校园网络系统、图书馆管理办公室和卫生间；二楼设有多媒体阅览室、卫生间和书库，书库的内外侧布置一些阅览座位；三楼为学生阅览室、教师阅览室和卫生间。整个图书馆的建筑面积大约为3200平方米。
4.4.4科学楼
科学楼建筑面积 3000 平方米，三层框架结构，每层建筑面积1000平方米，集图书馆、各学科功能室于一体，设有物理化学生物等科实验室、史地室、电脑室、语音室、美术室等共 35 间
具体功能布置如下：
一楼设置合班教室（阶梯教室）2个，演示教室6间。
1、阶梯教室：按每个教室一次容纳5个班250学生听课计，每个阶梯教室250平方米。
2、演示教室6间，每间80平方米。
二、二楼设置物理实验室2间、化学2间、生物实验室2间、语音室3间。
1、物理实验室每间75平方米，两间物理实验室配以一间60平方米的物理仪器室。
2、化学实验室每间75平方米，两间化学实验室配以一间60平方米的化学仪器室。
3、生物实验室每间75平方米，两间生物实验室配以一间60平方米的化学仪器室。
4、语音室每间70平方米。
三、三楼设置美术教室3间、音乐教室3间、史地教室3间。
1、美术教室每间60平方米，三间美术教室配以一间50平方米的美术器材室。
2、音乐教室每间60平方米，三间音乐教室配以一间50平方米的音乐器材室。
3、史地教室每间80平方米，三间史地教室配以一间50平方米的史地器材室。
4.4.5文体中心
**外国语学校的文体中心不仅要考虑学校平日的体育教育及师生体育活动需要，同时要考虑承接一些政府及主管部门安排的体育活动。体育运动区由400米环型跑道标准运动场一个、蓝排球综合运动场、露天操场、体育馆组成。
1、400米环型跑道标准运动场
400米环型跑道标准运动场占地7500平方米，其中塑胶跑道及田径场面积3000㎡，草坪足球场为4500㎡。
2、篮排球综合运动场
综合运动场面积3000平方米，其中设置标准篮球场4个，灵活划分数个羽毛球场、排球场。
3．露天操场
设置露天操场9000平方米，满足每一学生3.3平方米的出操要求。
4、体育馆
一栋三层，占地面积约为800平方米，建筑面积约为2400平方米，内设一能安排400固定座位的篮球比赛馆及乒乓球馆、羽毛球馆、艺术体操馆、健身馆等。
4.4.6后勤服务设施
新建食堂2000平方米，后勤生活服务配套设施1000平方米（内有书店、邮政、电信、超市、医疗室及其它）。
4.4.7公寓
本次新建工程平均学生2700人，按每间宿舍住6人需房间450间，每层设20间房，每间使用面积18平方米，本次拟建学生公寓楼5栋，宿舍500间，总建筑面积11250平方米，五层框架结构。楼层标高为3.0 m，5栋学生公寓楼均采用相同的设计方案，具体为：
1、平面布置：
学生生活区在西南处，学生宿舍为条式五层建筑，座北朝南。每套公寓为教学大楼座北朝南，平面尺寸为：东西长80m，南北深10 m，南面设走廊，走廊设计尺寸1.8 m，房间开间5.8m，深8.2 m，设独立卫生间及阳台。
2、门窗设计
学生公寓采用木制门，各宿舍向南面走廊开门一个，向北面阳台开门一个，单门尺寸高×宽2.4×0.9m，带气窗。
3、装饰：
地面采用600×600防滑耐磨地板，以砂浆在楼层水泥预制板上找平用水泥浆贴制。
内墙砂浆找平后刮腻子三道，作地面踢脚线。外墙砂浆找平后盖水泥浆，表层涂奶黄色外墙漆，楼层间以红色漆分隔，增强立体效果。
4.4.8其他辅助设施
新建其它辅助设施（大门、警卫室、变电间、公用厕所、垃圾收运点等），建筑面积1000 m2。
4.5建筑结构设计
**外国语学校建筑结构设计应符合技术先进、安全适用、经济合理、质量保证的要求。
（一）主要设计依据
建筑设计防火规范（GBJ16-87）
民用建筑设计通则（JGJ37-87）
宿舍建筑设计规范（JGJ36-87）
城市普通中小学校校舍建设标准（建标[2002]102号）
中小学校建筑设计规范（JBJ99-86）
办公建筑设计规范（JGJ67-89）
建筑结构可靠度设计统一标准(GB50068-2001)
建筑抗震设防分类标准（GB50223-95）
建筑结构荷载规范（GB50009-2001）
建筑抗震设计规范（GB50011-2001）
构筑物抗震设计规范（GB50191-93）
建筑地基基础设计规范（GB50007-2002）
建筑桩基技术规范（JGJ94-94）
混凝土结构设计规范（GB50010-2002）
人民防空地下室设计规范（GB50038-94）
（二）地基基础方案
由于拟建工程场地尚未进行工程勘探设计，但场地较为平整，地形条件较好。具体的基础设计方案待勘探完成后才能确定。
（三）结构选型
根据本项目的使用功能与内部设施的要求和建筑平面特点，除中央比赛大厅可采用大跨度网架结构外，其余建筑结构拟采用框架结构体系。结构楼盖采用普通梁板结构，有利于建筑空间的有效利用，使建筑的使用方式有较大的灵活性和应变性。
（四）结构抗震
本区地震设防烈度为7度，应对各建筑物进行结构抗震设计，做到小震无损，中震可修，大震不倒。
4.6给排水工程
4.6.1设计规范
《建筑给排水设计规范》GB50015—2003
《室外给水设计规范》GB50013—2006
《室外排水设计规范》GB50014—2006
《生活饮用水水源水质标准》CJ/T3025—93
《饮用净水水质标准》CJ94—99
《污水综合排放标准》GB8978—96（98年版）
4.6.2用水量计算
计算标准： 30L/d·人；
总水量：88.8M3/d
4.6.3消防用水量计算
室内设消防栓，最大消防用水量35L/s，按火灾延续时间2小时，同时火灾次数一次计算，用水量为252立方米。
4.6.4给水水源
学校现有自来水管网，可以满足师生生活用水需要。
4.6.5给水系统
校区内供水干管直径为150mm，生活给水管道采用给水聚丙烯（PP-R）管
4.6.6排水
污水量按总用水量的80%计算，日产生污水70.04M3/d。
排水系统分为排污水系统和排雨水系统。
排雨水系统：屋面雨水经落水管流经地面于地面雨水汇集，直接排至校园内雨水总管网；排污水系统：排水管道采用UPVC塑料管及配件，粘接。生活污水经化粪池初步处理后，排入校园内污水处理总管网。雨水及污水总管网直接排入市政雨水和排污管网。
4.7供电工程
4.7.1设计规范
《供配电系统设计规范》GB50052—95
《低压配电设计规范》GB50054—95
《建筑照明设计标准》GB50034—2004
《建筑物防雷设计规范》GB50057—94（2000年版）
《民用建筑电器设计规范》JGJ/T16—92
4.7.2用电负荷
建筑物用电指标：教学楼20w/m2；行政办公楼18 w/m2；图书馆18 w/m2；科学楼20 w/m2；文体中心12 w/m2；后勤服务设施15 w/m2；宿舍15 w/m2。
总用电负荷：748.35KW
4.7.3用电电源
供电电源由场址内现有的供电系统引入。
4.7.4供电方式
供电设计为三级用电符合，供电电压220V，配电箱选用XRM302型配电箱。室内供电线路沿墙明配，配电支线一般采用BV—500型绝缘芯线在穿PVC管沿墙、地、顶暗敷。照明支线均为BV—0.5铜芯聚氯乙烯绝缘电线穿管暗敷。
4.7.5照明
（1）照度：宿舍150LX，教室200LX。
（2）照明光源：根据国家节能要求，一般照明光源以高效、低能耗型日光灯为主。设有一般照明、事故照明、应急标志照明。
应急标志照明采用自带镍镉电池型应急灯具。
4.7.6防雷保护于接地
建筑物防雷按三类设防。屋顶四周装设Φ10镀锌圆钢做避雷带；屋面避雷带组成不大于10m×10m的网络。利用建筑物基础地梁内外侧两根主钢筋上下焊接连通做引下线，间距不得大于18米。
接地系统采用TN-S系统，包括电源重复接地、设备保护接地、防雷接地等。采用联合接地系统，接地装置利用建筑物内基础钢筋焊接成网，接地电阻值不大于0.5Ω，大于此值时增加人工接地。
4.8采暖
4.8.1设计规范
《采暖通风和空气调节设计规范》GBJ19—2003
《民用建筑热工设计规范》GB50176—93
4.8.2采暖工程
冬季采用暖气采暖的方式。
4.8.3热负荷计算
供热指标：建筑物：75W/m2
采暖面积：51250m2，采暖热负荷3843.75KW。
4.8.4采暖热源
采用城市集中供热方式采暖。
4.9消防
4.9.1设计规范
《建筑防火设计规范》GB50016—2006
《建筑灭火器配置设计规范》GB50140—2005
4.9.2设计原则
（1）根据国家现行的有关标准、规范要求进行消防设计。建筑设计中贯彻“预防为主、防消结合”的方针，采取防火措施，防止和减少火灾危害。
（2）建筑防火设计，必训遵循国家的有关方针政策，从全局出发，统筹兼顾，正确处理生产和安全、重点和一般的关系，积极采用行之有效的先进防火技术，保障安全，方便实用，经济合理。
4.9.3建筑防火设计
（1）建筑或部位的室内装修，采用非燃烧材料或难燃烧材料。
（2）建筑物间距满足消防规定要求。
（3）设置疏散楼梯及疏散通道。
（4）室内各层均根据《建筑灭火器配置设计规范》规定设置灭火器。
第五章 环境保护
5.1环保设计采用的标准
1、《中华人民共和国环境保护法》；
2、《建设项目环境保护管理条件》国务院令253号；
3、《开发建设项目水土保持方案管理办法》；
4、《开发建设活动环境管理人员行为规范》；
5、《建筑施工场界噪声限值》（GB12523-90）；
6、《污水综合排放标准》（GB3838-2002）；
7、《大气污染物综合排放标准》（GB16297-1996）。
5.2环境环境影响分析及治理措施
5.2.1施工期间
（1）污染源分析
本项目的建设施工过程会产生噪声、扬尘及污水等污染因素，如未经妥善处理，会对周围环境产生一定影响，主要有如下几个方面组成：
建筑施工噪声
建筑施工噪声虽然只是一种临时性的污染，施工完结后噪声污染即解除，但是，施工设备噪声的噪声级相对较强，其中，高噪声设备包括铲车和装卸车，以及机械挖掘土石噪声等，操作方式属于露于作业，这些噪声源的声级值最高达到90dB（A）。
扬尘
建筑施工过程中有基础开挖、回填泥土的扬尘。混凝土等材料运输、装卸、加工过程的扬尘。
污水
工地污水来自清洗设备、材料所产生的污水，还有降低地下水位的排水，施工工地工人的生活污水等。
建筑施工余泥
项目在开挖基础、浇注混凝土等过程中，会产生大量的余泥，这些余泥如不能及时运走并妥善处置，乱堆乱放，将阻碍附近人员行走，车辆通行，严重污染环境。
建筑垃圾
在施工期间产生的建筑垃圾具有产生量大、时间集中等特点，虽对环境的污染是暂时的，如果处理不当，不但影响景观，还会影响周围环境。
（2）主要控制措施
废气污染控制措施
施工期间的料堆、土堆等应加防起尘的措施，挖出的土壤等固体废弃物应及时清运，运输车辆要采用防止散落和尘土飞扬的措施；工地周围用围墙或防护板围护，减少工地扬尘对环境的影响；保持出入口的路面清洁、湿润，以减少汽车车轮滚动引起的扬尘。并尽量减缓行驶速度；加强施工人员的环保教育，提高其环保素质，提倡文明施工。
噪声污染控制措施
执行《建筑施工场界噪声限值》（GB12523-90）对各施工阶段噪声限值的要求。合理安排作业时间，高噪声施工尽可能安排在昼间时段，如需夜间施工，须提前向环境保护部门提出申请，或批准后方可在指定日期内进行；将施工现场的固定噪声源，如搅拌机（车）、临时加工车间、建筑料场等相对集中，并尽可能布置于远离周边声敏感点处；工地周围设立围护；规定运输车辆出入路线，尽量避开居民区。
废水、建筑垃圾污染控制措施
施工期工地废弃物应指定地点堆放并及时组织清运，以避免大雨时被地面径流冲入下水道，流入水体；施工现场要严格规定排水去向，或安排简易排水管道，严禁污水遍地横流；严禁将施工泥浆排入下水道，以免引起排水不畅而导致周围地区积水内涝。
清洁生产与综合污染防治对策
用先进的施工技术；加强施工管理；采用预制装配施工方案；采用先进的施工机械设备；采用优质、环保型的工程材料。
5.2.2运营期
（1）污染源
本项目投入使用后所产生的污染物主要是使用者的生活污水、废弃的生活垃圾。
（2）“三废”处理
生活污水
主要为卫生间排放的生活污水，及食堂餐饮污水，经化粪池初步处理后，经校区排污管，排向村外排水沟。
废物处理
本项目平均日产固体废物，为生活垃圾。设置垃圾集中堆放点，垃圾宜分类收集和处理，送往当地垃圾场统一处理。
废气处理
本项目为学校项目，产生废气的设备主要是锅炉。通过安装简易脱硫除尘系统，降低对环境的污染。
绿化
本项目在校区道路两旁、建筑物周围及闲置空地种植适宜生长的乔木、灌木和绿篱等，绿化校区，美化环境，创建花园式文明校区。
第六章 节能
6.1设计依据
1、《公共建筑节能设计标准》GB50189—2005
2、《民用建筑节能管理规定》建设部
3、《夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准》（JGJ134—2001）
4、湖北省颁标准《民用建筑节能设计标准（采暖居住建筑部分）》(DBJ04—216—2006)
5、《外墙外保温工程技术规程》（JGJ144—2004）
6、《胶粉聚苯颗粒外墙外保温系统》（JG158—2004）
7、《膨胀聚苯板薄抹灰外墙外保温系统》（JG149—2003）
6.2设计原则
为了贯彻国家颁布的节约能源的政策，本项目在建筑设计和采暖设计中采用适当的技术措施，在保证使用功能和建筑质量并符合经济合理的原则下，将采暖能耗控制在国家规定的水平上。
6.3节能措施
6.3.1建筑节能
（1）建筑总平面的布置好设计，利用冬季日照并避开冬季主导风向，利用夏季自然通风。结合现有场地，总图规划设计中尽可能将建筑的主朝向选择最佳朝向或接近最佳朝向。
（2）围护结构热工设计参数
围护结构热工设计符合《公共建筑节能设计标准》GB50189—2005和《民用建筑节能设计标准（采暖居住建筑部分）***地区实施细则》（DBJ04—216—2006）规定。
（3）选择高性能的建筑材料产品，是高效率利用资源的前提，建筑结构材料要有足够的强度和耐久性，围护结构要有良好的保温隔热性能，防水、隔声、涂料、管道等专用功能性材料，都要具有相应的高性能。
（4）门窗节能：外墙立面上的所有门窗（含南、北阳台）均采用双层中空玻璃塑钢门窗，具有保温、隔热、隔声等多重功能。
（5）屋面节能:在屋顶楼台、坡屋顶部位采用50㎜厚XPS挤塑聚苯板屋面保温材料、隔热防水膏，增加屋面保温、隔热、防水等节能效果。
6.3.2电器照明节能措施
（1）照明设备的节能：适当增加照明分支回路，增设照明开关，采用分区控制方式，以减少不必要的照明，照明电源线路采用三相五线制，以减少压力损失，设计尽量使三相符合平衡，照明灯具采用外镇流器节能灯，避免实用大功率白炽灯。
（2）低压电器的选型DZ20、DW20、AE、AH型。
（3）动力负荷功率因数在变电后所低压侧集中补偿，照明符合功率因数采用分散补偿，补偿后功率因数大于0.9.
6.3.3供水节能措施
①推广实用优质管材、阀门：采用新型管材如铝塑符合管、钢塑复合管、不锈钢管；阀门也是建筑给排水中最常用的配件之一，其类型和质量的好坏也能影响用水的质量，选用更节水的阀门。
②推广实用节水型卫生器具和配水起居：一套好的设备能够对水资源的节约产生非常大的作用。大力推广实用节水型卫生器具和配水器材是建筑节水的一个重要方面。
③以瓷芯节水龙头和充气水龙头代替普通水龙头。在水压相同的条件下，节水龙头比普通水龙头有着更好的节水效果，节水量3%--50%，大部分在20%--30%之间。且在静压越高、普通水龙头出水量越大的地方，节水龙头的节水量也越大。
④使用小容积水箱大便器，采用两档冲洗水箱：两档冲洗水箱在冲洗小便时，冲水量4L（或更少）；冲洗大便时，冲水量为9L（或更少）。
⑤采用延时自闭式水龙头和光电控制式水龙头的小便器、大便器水箱。延时自闭式水龙头在出水一定时间后自动关闭，可避免长流水现象。
6.6.4供热节能
供热管网采用地沟敷设，并加保温层，保温层厚度严格计算。采暖供热系统，严格按设计符合设置。
第七章 消防及安全卫生
7.1 消防
7.1.1设计依据
1、《建筑工程消防监督审核管理规定》；
2、《建筑设计防火规范》；
3、《建筑灭火器配置设计规范》（GB50166-92）。
7.1.2消防措施
1、在本项目建设期存在多种火源和大量可燃物，若管理不善，很容易发生火灾，造成严重后果。建筑施工企业应立足于以防为主，防火与灭火相结合，合理设置消防栓，并实行消防责任制，明确防火责任。
2、各种建筑物及附属建筑耐火等级应符合《建筑设计防火规范》规定，均按规范的最低耐火等级和防火间距进行防火设计，并配备完善的灭火系统。
3、 学校内应根据消防设计规范敷设环形消防管网和设置室外地上式消火栓，配置应符合《建筑灭火器配置设计规范》规定。室内消火栓及灭火器，最好采用组合式暗装，要有时显标志，消火栓箱用击碎玻璃门式。针对教学楼、综合楼、办公实验楼、宿舍楼等不同建筑，分别选用不同类型灭火器，以减少二次灾害。
4、各建筑物要设置完备的防雷装置。
7.2 安全措施
根据国家劳动安全规范和要求，本项目在施工、设计、使用中应采取以下安全防范措施：
1、垂直运输设备搭设稳定性、安全性装置。
2、进行建筑围挡封闭，架设安全网，洞口及临边进行防护。
3、对结构复杂、危险性大、特性较多的特殊工程要采取专项安全措施（如起重吊装作业、脚手架工程、模板工程等）。
4、考虑不同季节对施工的不安全因素，在雨季施工应做好防电、防雷、防坍塌和防强风的工作。冬季施工应做好防风、防火、防滑、防煤气中毒等工作。
5、本项目在运营期会集聚大量的人流，根据学员活动特点，各类建筑门厅、走道、楼梯、安全出口等要按照规范留足、留够，防止阻碍平时人流及紧急疏散时的交通，学校内各区域应合理设置夜间照明设施。
6、在电气系统设计中，确保用电设备及电气接地系统的可靠性。建筑内部的电线设施应隐蔽或外部设有安全防护措施，避免外来办事人员和学员发生意外触电危险，确保安全使用。
7、财务办公室、贮藏室和贵重物品间应采取防盗措施，室内宜设防盗报警装置。
8、安全设计：学校设计必须执行“安全第一”的原则。必须保障校园和学校建筑内每一个场所的环境安全，保护每一个教学环节的环境安全。在遭受意外突发灾害时，学校的建筑及设施应使校园具有抵御灾害的能力
7.3 卫生措施
1、餐厅应做合理的功能分区，主食加工间、副食加工间、备餐间、食具洗涤消毒间与食具存放间、灶火间等设计应符合加工流程，防止生食与熟食混杂情况发生。食具洗涤消毒间应单独设置，以保持整洁、清洁的环境。餐厅应尽量做到不穿越一个餐厅到达另一个餐厅的流线设计。餐厅、厨房应有防蝇、鼠、虫及防尘、防潮等措施。
2、为保证学校的环境卫生，应采用水冲式厕所。卫生间的设置应避免与主要楼梯相毗邻或靠近人流较为集中的部位，位置应隐蔽、使用要方便，并要有良好的通风和采光。卫生间要有专人负责打扫，保持清洁、无异味。
3、采用非饮用水做冲洗和浇洒等使用时，应有明显的标志，非饮用管道不应与饮用水管道相连。
4、宿舍采用公寓管理，有专人负责打扫楼内走廊、楼梯、卫生间的卫生，并定期清洗寝具。
5、学生生活、学习环境要保持通风良好，除自然通风外，必要地方应设机械通风装置。
第八章 项目组织与管理
8.1组织机构
1、项目管理组织
本项目由**外国语学校负责组织实施。为保证项目有效实施，已成立了由教育、发改、财政、城建等部分负责人组成的新建协调领导小组，负责新建项目建设事宜。
实行项目法人责任制，负责项目的前期准备、实施和运行管理工作。项目工作小组负责项目的计划、财务、物资宏观管理、建设工程的检查验收、资金的到位、配套使用情况等，并定期向教育局汇报项目的实施进展情况。严格执行国家有关建设资金的管理办法，专户管理、专款专用，并由专人管理，严格执行财务管理制度，确保管好用好各项建设资金。详见项目组织机构图：
8.2项目管理
8.2.1项目实施管理
工程设计、建设、监理等均按照国家规定的方法进行招标。签订设计、建筑施工等合同，严格监督工程质量和检验设备质量，使工程保质保量按期完成。
8.2.2项目财务管理
设立项目专用账户，专款专用。做好工程预决算，做到手续齐全，收支账目相符，精打细算，节约项目投资。
8.2.3项目的管理职责
（1）项目建设领导小组职责
按上级有关要求，积极落实各项工作；协调部门间工作关系；考察、评审、督促本项目建设方案；制定项目指导原则和项目相关政策；采取有效措施确保项目的顺利实施，实现项目目标。
（2）项目建设办公室职责
制定项目实施计划、制定和修改项目培训、项目管理、项目财务信息管理计划；根据领导小组指示，协调各方关系；组织实施管理各类项目业务会议，安排项目土建工程实施、设备采购、合同签订、财务结算；组织实施各类调查和经常性项目检查、监督，组织和安排评估和评价。
8.3项目监督
项目监督与评价是保证项目顺利实施的重要手段，由项目建设领导小组负责组织实施。
8.3.1监督与评价组织
项目建设领导小组负责成立项目监督评价管理小组，由建设领导小组成员中发改委、教育局、财政局、城建委等部门负责人及有关专家组成，按照项目所确定的目标、实施方案、实施计划、管理制度及国家有关规定进行监督与评价。
8.3.2监督方式
监督方式为经常性监督和阶段性监督。
（1）经常性监督
经常性监督即对项目活动的各个环节进行监督检查，如项目建设实施计划的落实情况，资金的到位和使用情况，建设工程施工进度及质量等，发现问题，及时纠正，以保证项目的顺利实施。
（2）阶段性监督
阶段性监督即定期对项目实施情况进行监督，如项目相关政策的制定与实施，配套资金的落实，设备质量检验与安装质量验收等。对项目中的不足之处进行修改和完善。
（3）监督频率
项目监督评价管理小组对项目监督安排如下：经常性监督，每月一次；阶段性监督，每季度一次。特殊情况，随时组织监督。
（4）监督报告
项目监督评价管理小组对阶段性监督检查结果向有关部门提交监督报告。内容包括项目的阶段性进度，实施过程存在的问题及改进措施，实施计划的不足之处及修改建议等。实施进度和计划完成情况以表格形式反映，表格应包括计划量、完成量和未完成的主要原因等。
第九章 项目进度及招投标方案
9.1项目进度
项目的实施进度计划，以项目的批准成立准许实施为前提，并据此结合项目的过程和建设单位的资金筹措使用计划，编制工程建设进度计划。项目实施进度包括项目前期工作和工程建设两部分。前期工作包括项目建议书，项目可行性研究报告编制及论证，项目立项。工程建设包括勘察、设计及审批、设备订购、招标、施工准备、土建施工、设备安装和调试、交付使用等。工程建设将用2年时间完成。
具体实施进度计划如下：
项目进度计划表
9.2项目招投标方案
9.2.1招投标形式及资质要求
采取公开招标方式确定工程的勘察、设计、监理、施工以及重要设备、材料等。
勘察、设计、施工、监理单位资质要求：
勘察单位资质：甲级以上
设计单位资质：甲级
施工单位资质：二级以上
监理单位资质：甲级
9.2.2招标信息发布
招标人采用公开招标，应当发布招标公告。并通过国家指定的报刊、信息网络或者其他媒介发布。
9.2.3招投标工作组织
由业主或委托具有甲级资质的招标中介机构组织实施本项目的招标工作。招标要遵循公开﹑公平﹑公正的原则，进行标底编制﹑招标公告发布﹑资质审定﹑评标﹑中标通知等一系列招投标工作。参加公开招标的单位不宜少于5家，参与邀请招标的单位不得少于3家。
第十章 投资估算
10.1工程概况
本项目建设规模为占地面积100000㎡，总建筑面积51250㎡。主要建设内容是建设包括教学楼、教师办公楼、图书馆、科学楼、文体中心、学生食堂、学生购物中心、学生公寓等。工程总投资8000.00万元。详见投资估算表。
10.2编制依据
1.项目业主提供的资料及政府部门批复资料。
2.县颁发的税费规费文件。
3.计价格[2002]1980号《招投标代理服务收费管理暂行办法》
4.主要材料设备现行市场价格。
5.《建设项目经济评价方法与参数》（第三版）。
6.财政部财建[2002]394号号关于建设单位管理费的有关规定通知。
7.国家计委、建设部发改价格[2007]670号关于发布工程建设监理费有关规定的通知。
8.计价格[2002]10号文国家计委、建设部关于发布《工程勘察设计收费管理规定》的通知。
9.基本预备费：按建设部[1996]628号文以第一部分建安工程费与第二部分工程建设其他费用之和为基数的10%计取。
10.涨价预备费：根据国家计委规定，本项目按零计取。
11.工程数量依据工程方案及建设单位提供的有关资料确定。
12.其它部分指标参照同类型市政工程并考虑了市场价格因素。
10.3编制方法
工程估算采用工程实物量法、类似工程预算法、指标法进行编制。
10.4投资估算说明
10.4.1工程费用
本项目主要建设内容是建设包括教学楼、教师办公楼、图书馆、文体中心、学生食堂、学生购物中心、学生公寓等。合计总费用8000万元，其中工程费用4900.00万元，项目内的设备购置及安装费用335.50万元。详见项目投入总资本估算表。
10.4.2工程其他费用
主要包括建设单位管理费、工程设计费、工程勘察费等其他费用。建设单位管理费包括工程项目管理、招投标、工程监理等其他管理费用，按照工程费的4%的比例取费，工程勘查设计费按工程费用的2%的比例取费，合计工程建设其他费用为234.4万元。详见项目投资估算表。
10.4.3无形资产
项目的无形资产主要是指项目所占土地的挂牌出让金。项目的总用地面积为100000㎡，项目用地按10万元/亩估算土地挂牌出让费，项目土地出让金总费用为1500万元。
10.4.4递延资产
项目的递延资产主要是项目的开办费，按148万元估算。
10.4.5工程建设预备费
工程建设预备费包括基本预备费和涨价预备费。根据行业有关要求，并结合实际情况，基本预备费按照工程费用和工程建设其他费用的10%进行估算，不计涨价预备费，则工程建设预备费估算为711.8万元。
10.4.6流动资金估算
项目所需流动资金采用估算法估算，达产正常年需用流动资金170.3万元。
10.5项目总投资
项目总投资8000万元，建设工程费7117.9亿元，流动资金170.3万元。
10.6项目资金来源
项目总投资8000万元，全部为业主自筹资金。
**外国语学校项目工程投入总资本估算表 | ||||||||
序号 | 项 目 | 规模m2 | 土建造价元/m2 | 投 资 额 | ||||
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| 建筑工程费 | 设备购置费 | 安装费 | 其 它 | 合 计 |
1 | 固定资产投资 |
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| 7829.7 |
1.1 | 工程费用 |
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| 4900.0 | 305.0 | 30.5 | 1882.4 | 7117.9 |
1.1.1 | 教学楼 | 6000 | 1000 | 600.0 |
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| 600.0 |
1.1.2 | 行政办公楼 | 2400 | 1000 | 240.0 |
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| 240.0 |
1.1.3 | 图书馆 | 2700 | 1000 | 270.0 |
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1.1.4 | 科学楼 | 3000 | 1000 | 300.0 |
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1.1.5 | 体育馆 | 2400 | 1000 | 240.0 |
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1.1.6 | 其他运动场 | 19500 | 80 | 1560.0 |
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1.1.7 | 后勤服务设施 | 3000 | 1000 | 300.0 |
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1.1.8 | 公寓 | 11250 | 1000 | 1125.0 |
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1.1.9 | 其他辅助设施 | 1000 | 500 | 50.0 |
|
|
| 50.0 |
1.1.10 | 公用工程 |
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| 215.0 | 305.0 | 30.5 |
| 550.5 |
(1) | 供电及电讯 |
|
| 80.0 | 70.0 | 7.0 |
| 157.0 |
(2) | 给排水 |
|
| 60.0 | 80.0 | 8.0 |
| 148.0 |
(3) | 暖通及空调 |
|
|
| 55.0 | 5.5 |
| 60.5 |
(4) | 绿化工程 |
|
| 60.0 | 30.0 | 3.0 |
| 93.0 |
（5） | 安保及卫生 |
|
| 15.0 | 20.0 | 2.0 |
| 37.0 |
(6) | 消防 |
|
|
| 50.0 | 5.0 |
| 55.0 |
1.2 | 工程建设其他费用 |
|
|
|
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| 234.4 | 234.4 |
1.2.1 | 勘查设计费 |
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| 25.0 | 25.0 |
1.2.2 | 建设单位管理费 |
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| 209.4 | 209.4 |
1.3 | 无形资产 |
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| 1500.0 | 1500.0 |
| 土地使用权等收购 |
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| 1500.0 | 1500.0 |
1.4 | 递延资产 |
|
|
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| 148.0 | 148.0 |
(1) | 办公及生活设施 |
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| 120.0 | 120.0 |
（2） | 员工培训费 |
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| 20.0 | 20.0 |
(3) | 开办费 |
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| 8.0 | 8.0 |
1.5 | 基本预备费 |
|
|
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| 711.8 | 711.8 |
2 | 建设期利息 |
|
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| 0.0 | 0.0 |
3 | 铺底流动资金 |
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|
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| 170.3 | 170.3 |
4 | 项目投入总资金 |
|
|
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| 0.0 | 8000.0 |
第十一章 财务评价
11.1基础数据
11.1.1计算期
项目建设期2年，经营期按10年计算。
11.1.2经营收入和费用测算标准
1．经营收入
项目运行收入主要是在校学生学费收入、后勤生活服务收入两部分。项目各项主要收入如下：
1.在校学生学费收入：学生规模为2700人，每生每学年学费7000元。 每年学费收入1890万元。
2.后勤生活服务收入：按在校学生学人数每人住宿费800元，收入216万；每人伙食费2000元 ，毛利率取10%，收入56万。每学年后勤及服务收入270万元。
2．经营费用
项目投入运营后其运营的成本主要由教职工年工资福利总额、固定资产折旧及摊销、其他费用支出等三项构成。项目各项主要支出如下：
教职工年工资福利总额：教职工总数190人，每人每年按4万元计，总额760万元。
固定资产折旧及摊销：折旧房屋建筑类资产5785.58万元，按30年平均年限折旧法，折旧余额5%，每年折旧额183.2万元；设备及安装类资产396.13万元，按10年平均年限折旧法，折旧余额5%，每年折旧额37.6万元。土地等无形资产1500万元按40年摊销，年摊销37.5万元；递延资产148万，按10年摊销，年摊销14.8万元。详见项目折旧摊销表。
其他费用：参考同类学校日常支出情况，按每学年学校总收入的20%计取其他费用。年其他总费用为432万元。
年度总费用1468.91万元，其中经营性支出1193万元。详见项目总成本费用表。
11.1.3折旧计算
固定资产折旧采用综合折旧法，折旧年限30年，残值率5%。
11.2运行能力分析
项目运行期具有足够的净现金流量是项目正常运行及生存的必要条件，本项目在项目运行期净现金流量平均为964.2万元，具备生存能力。详见项目现金流量表。
11.3财务评价结论
1.本项目投资回收期为10年，投资回收能力较差。财务内部收益率为3.57%，说明项目盈利能力较差。财务净现值（i＝10％）＝-2126.4 万元说明本项目在生命周期内按10%的利率亏损较大。
2.本项目在项目运行期净现金流量平均为964.2万元，具备生存能力。
11.4财务建议
1.减少固定资产投资，提高项目盈利能力。
2.争取财政拨款，争取在土地出让和政策获得政府的优惠。
第十二章 社会效益
**外国语学校校区新建项目为教育设施项目，是以培养和提高受教育者的知识技能、文化修养和道德水平为目的的社会事业项目。也就是说该项目是为社会生产和公共生活服务的，是以创造社会效益为主的非生产性建设项目。项目的建设，为当地及周边地区的适龄学生提供更加宽阔的学习场所，能够更加满足当地及周边地区的适龄学生对科学文化知识的需要，同时也为国家和社会培养一批具有良好价值观、科学观的四有人才奠定了良好的基础，该项目建成后，必将推动当地及周边地区教育事业的发展，社会效益显著。
12.1项目对社会的影响分析
没有坚实的基础教育培养出大批优秀学生，就难以有后继的高等教育，难以有大批适应各个不同工作岗位和不同社会分工的优秀劳动者，难以实现社会生产力的根本提高。
发展高中教育对提高地区的文化素质，提升劳动者的综合素质，促进生产力的发展，以及社会的安定团结起积极推动作用。教育的优势不仅是为地方经济社会发展提供强有力的人才支持，而且高素质的人才能为社会各方面发展提供智力保障，促进科技进步，提高地区的核心竞争力。
项目对当地的经济发展、人民生活水平的提高、当地人文景观、自然资源的开发利用都会形成良性促进作用。其主要影响见“项目社会影响分析表”。
项目社会影响分析表
序号 | 社会因素 | 影响的范围程度 | 可能出现的结果 | 措施建议 |
1 | 对居民收入的影响 | 百分之百不同程度影响 | 增加教育等方面的消费。 | 严格执行国家和地区的有关规定。 |
2 | 对居民生活水平与生活质量的影响 | 百分之百不同程度提高 | 提高文化素养，促进精神文明建设。 | 有关部门应注意引导。 |
3 | 对居民就业的影响 | 可创造一定的就业机会，应由当地的主管部门安排。 | 提高个人收入水平，利于经济健康发展和社会安定团结。 | 有关部门应注意就业前的培训、指导工作。 |
4 | 对不同利益群体的影响 | 建设时期由于施工等问题会引起当地居民的不便。 | 会不同程度地影响建设工期和施工环境等。 | 有关部门应对有关事宜做好讲解说服工作，以求得其配合与支持。 |
建成后可使全社会在教育、文化素养和环境建设等方面等到提高。 | 提高全民的教育水平，促进卫生、环保及经济的健康发展。 | 有关部门应加大宣传力度，合理引导。 | ||
5 | 对脆弱群体的影响（妇女、儿童、残疾人员） | 百分之百不同程度受益 | 提高文化素养，加强其自身发展力，利于全民的团结。 | 有部门应注意扶持。 |
6 | 对地区文化、教育、卫生的影响 | 百分之百不同程度提高 | 提高全民的教育水平，促进全省的“两个文明建设”。 | 有关部门应注意引导和扶持。 |
7 | 对地区基础设施、社会服务容量和城市化进程的影响 | 促进基础设施建设，加快城市化进程 | 促进社会经济健康发展，利于社会安定团结。 | 有关部门应注意发展的规划、管理和指导。 |
12.2项目所在地相互适应分析
本项目的实施将解决高中阶段教育是基础教育“瓶颈”的问题，保证广大初中毕业生能享受优质高中学位，促进全市教育的整体健康发展，从而为当地未来经济和社会发展的人才培养打下坚实基础。
本项目建设得到了县委及县教育局的大力支持，得到了全社会各界的普遍拥护。项目建设所需资金全部由个人出资，不需贷款。项目的建设将会与县教育发展“十二五”规划以及其它按期重点开发的教育项目的建设形成良性互动，相互促进，相互发展。社会对项目的适应性和可接受程度分析如下。
社会对项目的适应性和可接受程度分析表
序号 | 社会因素 | 适应程度 | 可能出现的问题 | 措施建议 |
1 | 不同利益的群体 | 适应并不同程度支持 | 建设时期会引起当地居民的不便和误会 | 有关部门应注意引导和加强宣传教育 |
2 | 当地组织机构 | 全力支持 | 交通、电力、通信、供水等基础设施条件的配合 | 有关部门应协调配合及大力支持 |
3 | 当地技术文化条件 | 适应并支持 | 对当地建设发展的依托 | 加快当地教育发展规划，真正提高全民教育水平 |
12.3社会评价结论
本项目符合县教育发展规划原则，满足县城居民及周边县市广大居住区的适龄学生对教育的迫切需要。
**外国语学校校区新建项目是必要的，可行的。
第十三章 风险分析
13.1项目主要风险因素识别
本项目建设属属于公益性质的教育基础建设项目，与其它行业建设项目在风险因素识别方面存在区别。根据项目建设特点，结合县经济发展的现状和规划，预测本项目风险因素主要体现在以下几方面：
1、技术风险：本项目进行大量的 土建工程，虽然土建工程工艺相当成熟，基于工程涉及内容较多，如土建质量、材料差异、安装施工稍有疏忽、工程监理不到位，将对工程有较大的影响。
2、外部协作条件风险：本项目教学设备需向社会采购，设备质量的好坏、设备适配的选购、厂家售后服务的好坏都可能影响到设备的使用，从而影响项目。
3、工程风险：因工程地质、水文地质和设计等因素发生重大变化，导致工程量增加、投资增加、工期拖延所造成的损失，将影响本项目的建设。
13.2风险程度分析及防范、降低风险的措施
1、技术风险属一般风险：对应措施应从重视设计、施工、管理，从项目招投标、主要材料采购严把质量关，加强工程建造中的监理工作，把风险化解在科学的工程管理中。
2、工程风险属一般风险：项目所在地不是地震多发区，强震发生的可能性极低，以六级抗震强度进行结构设计，一般不会对工程造成破坏。此外，通过加强工程地质、水文地质的勘察工作，采取针对性措施，可以避免工程风险。
3、外部协作条件风险属于一般风险：对教学的主要设备和辅助设备，要实行政府采购招、投标制度，学校要组织有关专家论证，科学地选择适配的教学设备型号，并要求厂家和商家实行产品质量三包，保证设备正常运行，将外部协作条件风险减到最低程度。
第十四章 结论与建议
14.1结论
1、本项目的建设是合理配置教学资源，完善扩大教学规模的重要举措，不仅有利于该校完善办学规模和教育设施，更有利于促进当地经济建设和社会发展。项目建设是完全必要的。
2、项目建设场址具有良好的区位优势、外部水、电基础设施条件良好，建设场址地质稳定，为项目建设提供了有利的建设条件。
3、项目建设规模、总平面布置、建设方案、环境保护、消防安全、实施进度安排、项目组织与管理、投资估算和资金筹措方案是可行的。
4、项目建设具有良好的社会效益，对当地社会经济发展、人口出生率的控制和人口素质的提高及提高劳动者素质，增强就业能力，提高劳动生产率和资源使用率，缩小收入分配差距都具有积极的重要作用。
综上所述，项目的社会效益显著，尽管项目经济效益较差，但项目的建设是必需的。
14.2建议
1、建议项目业主单位尽快做好项目前期工作，做好项目批复工作，并尽早实施
2、尽早落实项目资金，保证项目的建设顺利进行。
3、要建立行政领导负责制和工程招投标制对工程进行监理，加强项目管理，确保项目建设按时按质顺利完成。
4、本项目的政策性很强，必须紧跟县的发展规划，建设的规模及时期要紧随县的发展规划，及时作出调整。
