福州市教育局关于印发《福州市示范性幼儿园 评估办法（修订）》和《福州市示范性幼儿园 评估标准（修订）》的通知
榕教规〔2023〕1 号各县（市）区教育局、高新区教卫局、福州市教育研究院：
根据《福建省教育厅关于印发＜福建省示范性幼儿园评估办法（修订）＞<福建省示范性幼儿园评估标准（修订）>》的通知，为促进我市幼儿园办园水平不断提升，扩大优质学前教育资源的覆盖面和影响力，满足人民群众不断增长的对优质学前教育的需求，福州市教育局对《福州市示范性幼儿园评估办法（试行）》和《福州市示范性幼儿园评估标准（试行）》（榕教幼〔2008〕12 号）进行了全面修订。现将新修订的《福州市示范性幼儿园评估办法（修订）》和《福州市示范性幼儿园评估标准（修订）》印发给你们，并就有关事项通知如下：
一、认真组织学习。 本次市级示范性幼儿园评估办法和标准修订，进一步明确了建设与评估的指导思想、目的意义及基本原则，对申报资格、认定标准、评估程序等方面作出新的规定，优化了评估分值和整体框架体系，夯实硬件基础，突出软件提升，引导市级示范园回归内涵建设，规范保教行为，积极开展课程游戏化、融合教育等前沿领域研究实践，重视改革成果凝练推广，更好地发挥示范引领作用。各县（市）区要组织各级行政、教科研人员和幼儿园深入学习、更新理念、认真实施，确保市级示范性幼儿园建设工作顺利进行。
二、加强保障支持。 各县（市）区要将示范园建设作为扩大优质教育资源供给、办人民满意学前教育的重要举措予以高度重视，认真对照新修订的市级示范性幼儿园评估办法和标准，开展新一轮创建工作。优化幼儿园布局规划，加大财政投入，完善教师激励政策，扶持幼儿园创造条件争创示范，同时指导幼儿园制订建设方案，梳理办园成绩、优势和存在问题，提出解决问题的方法路径，改善办学条件，切实推进内涵建设，提升办学水平。
三、强化动态管理。 福州市教育局在常态化开展市级示范性幼儿园评估工作的同时，每年将分批对现有的市级示范性幼儿园进行复查。各县（市）区也要建立健全升级示范性幼儿园定期指导制度，建立完善后续跟踪、管理机制，督促幼儿园持续提质量，强示范，发挥引领带动作用。
四、实施时间。 本文件自印发之日起有效期五年；2023年起新申报参评市级示范性幼儿园的，按本文件执行。原《福州市示范性幼儿园评估办法（试行）》和《福州市示范性幼儿园评估标准（试行）》（榕教幼〔2008〕12号）同时废止。
福州市教育局
2023 年1 月28 日
（此件主动公开）
福州市示范性幼儿园评估办法 (修订)
为进一步完善我市示范性幼儿园的建设和评估工作，充分发 挥市级示范性幼儿园辐射带动作用，扩大优质学前教育资源覆盖 面，推动我市学前教育事业的发展，特制订本办法。
一、指导思想和目的
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实中共中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》和《福建省学前教育深化改革规范发展的实施方案》精神要求，深入推进教育评价改革，不断完善市级示范性幼儿园建设与评估机制，树立科学评价导向，引导各县（市）区创新幼儿园发展体制机制，加强市级示范园建设管理，加大政策扶持，完善经费保障，强化队伍建设，指导促进幼儿园明确办园指导思想，规范办园行为，深化保教改革，提高办学水平，充分发挥示范带动作用，引领区域幼儿园质量整体提升，不断满足人民群众对优质学前教育的需求。
二、基本原则
( 一 ) 坚持以评促建。根据学前教育改革发展需要以及幼儿 园发展规律制定评估指标体系，既关注幼儿园现有的办园水平和 保教质量，又注重引导幼儿园通过发展规划制订、管理制度创新、 教师队伍建设、课程游戏化实施、科学教育评价探索等方面的改革，不断改进幼儿园工作，在创建中不断确立新的发展目标，使示范性幼儿园创建成为促进幼儿园自我发展、自我完善的过程，推动幼儿园可持续发展。
(二) 坚持示范引领。引导幼儿园加强自身建设与管理，不 断提高管理水平和保教质量，充分关注幼儿园在贯彻执行党的教育方针及学前教育相关法规、落实《3-6 岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园工作规程》、传播科学教育理念、规范办园行为、推进保教改革、加强师资队伍建设、开展帮扶工作以及促进家园共育等方面的示范引领作用，带动片区内学前教育同步发展，激励更多的幼儿园积极参与示范幼儿园的创建。
( 三 ) 坚持务实求效。既要重视增加投入、改善办园条件，又要重视幼儿园建设的成本效益，以满足办园的实际需要为原则，在园舍、场地、设备等硬件配置上，做到经济、实用、安全、高效，避免脱离当地经济和社会发展实际，盲目追求豪华建设，浪费教育资源。坚决防止 “超大园额”、“超大班额”、“小学化” 等不规范办园行为，评估工作强调专家深入幼儿园管理现场和保教现场，多深入办学一线了解实际情况，少看纸质材料，切实减轻幼儿园不必要的负担，同时引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，回归内涵建设，重视提高保育与教育质量。
三、申报资格和评估认定标准
( 一 ) 申报资格
申报市级示范性幼儿园必须满足以下六个条件：
1.原则上申报园必须办学满三年，且必须是 县(市)区级示范园满一年 。有设置分园或分部(园区)的，分园或分部(园区)须独立申请。
2.申报园必须具备小、中、大三个年龄班的规模，无超大班额和超大园额情况。
3.申报园校园校舍：幼儿园园舍不存在 C 级或 D 级危房。班级活动单元不存在搭建阁楼或夹层作寝室情况。室外地面游戏场地人均面积不少于4 平方米，2017 年前规划建设的幼儿园，室外地面游戏场地人均面积不少于3 平方米。
4.申报园近三年内无发生同本园负有直接管理责任的重大 安全、卫生事故和违法行为，无体罚或变相体罚幼儿等违背师德 的行为。
5.申报园严格执行教育法律、法规和政策，办学行为规范， 不存在教育乱收费、违规征订学生用书等现象。
6.申报园应实事求是、无弄虚作假现象。
(二) 评估认定标准
示范园评估以五百分制计算 (另有附加分 20 分)。总得分达 400 分以上，且每项A 类指标项目 ( A8 除外) 得分不少于该项目 总分值的70%，方达到认定标准。
四、基本程序
确定为市级示范性幼儿园须经创建、自评、申报、评估、确 认等基本程序。
( 一 ) 创建阶段。幼儿园对照《福州市示范性幼儿园评估标 准 (修订)》要求，制定创建工作方案和发展规划，并报园址所在县(市)区教育主管部门。园址所在县(市)区教育主管部门组织人员对幼儿园创建工作方案和发展规划进行论证和评审，评审通过后，幼儿园按照规划开展创建。
(二) 自评阶段。申报园组织广大教职工学习和对照《福州市示范性幼儿园评估标准 (修订)》，梳理办园成绩、优势和存在问题，实事求是地进行自查和测评，认真撰写自评报告 (包括幼儿园基本情况，创建工作的做法、成效及经验，存在的问题，整改的方向及措施等内容)，并填写《福州市示范性幼儿园评估幼儿园自评表》( 附件 3 )。
( 三 ) 申报阶段。申报园在自评确认已符合市示范园申报条件的基础上，向园址所在县(市)区教育行政主管部门提交《福州市示范性幼儿园评估申报表》(附件4)，县(市)区教育行政主管部门经核实并签署意见后，对申报幼儿园进行资格审查并组织预评， 预评合格经公示无异议后 (公示不少于5个工作日 )， 于每年10 月底前向福州市教育局提交评估申请报告 、《福州市示范性幼儿园评估申报表》（附件4）及《福州示范性幼儿园评估幼儿园自评表》（附件3）。
( 四 ) 评估阶段。根据县(市)区教育行政主管部门提出的评估申请报告，在审核确认申报园符合申报资格的基础上，福州市教育局组织专家组赴申报园进行现场评估。评估包括实地察看、观察幼儿活动、听取汇报、问卷调查、座谈访谈、资料查阅等多种方式。专家组评 估后，经集体讨论形成评估意见报市教育局。
( 五 ) 整改阶段。现场评估后，每个申报园有3 个月的阶段性整改提升时间。申报园根据专家组评估意见，拟定整改方案， 提出分阶段整改提升举措，并立即落实整改，按时向福州市教育局报送整改方案和落实情况报告。
(六)确认阶段。市教育局对市级专家组的评估意见和申报园的整改方案及落实情况进行审核，对符合市级示范性幼儿园评估条件的申报园进行公示，公示无异议后下文予以确认。
五、示范性幼儿园的责任
市级示范性幼儿园应全面贯彻党的教育方针，严格执行国家 和省市有关学前教育的政策、法规，切实维护幼儿园、教职工以 及广大在园幼儿的切身利益；坚持以儿童为中心，严格遵循教育 规律和儿童身心发展特点，以游戏为基本活动，尊重个体差异， 促进幼儿身心和谐发展；积极开展保教改革和管理创新，主动承 担省、市改革实验项目和教科研任务，凝练可复制、可推广的改 革实验成果，通过片区教研、教学开放、乡村小规模学校附设幼 儿园 (班) 精准帮扶等机制，充分发挥示范辐射作用；积极探索 家园共育和社区共建，面向幼儿家长提供科学育儿指导，向社会 传播科学的教育理念，营造学前教育发展的良好社会氛围。
六、示范性幼儿园的管理
( 一 )完善新一轮幼儿园发展规划。凡确认为市级示范性幼儿园的园所，要发挥全员的力量，梳理分析幼儿园现状基础，准 确定位发展目标，制定实施新一轮发展规划 ( 3-5年 )，完善实 施过程监控和适时调整机制，推动幼儿园在新的起点上加快发 展。
(二)建立支持与指导制度。各级教育行政部门要重视和加 强市级示范性幼儿园的创建、发展与管理工作，在经费投入、保 教设施设备配置、师资调配与培训等方面给予支持，并进行经常 性的业务检查指导，促进市级示范性幼儿园办园水平不断提高。 将幼儿园发展规划的实施和完成情况纳入园长任期目标考核，促 进幼儿园管理工作的规范化、科学化和专业化，提高园所依法管 理和自主发展的水平。
( 三 ) 实行动态管理制度。市级示范幼儿园实行动态管理。 对往年已确认的市级示范性幼儿园，市教育局根据需要采取随机、不定期的方式开展复评或专项督查，逐步实现复评、督查全覆盖，对实际已达不到市级示范性幼儿园评估标准的园所，将责成幼儿园限期整改，经一年整改后仍达不到标准的，将取消市级示范性幼儿园称号。对办学问题较多、质量严重滑坡的幼儿园直接撤销市级示范性幼儿园称号。被撤销市级示范性幼儿园称号的园所，自撤销称号之日起3 年内不得重新申报市级示范性幼儿园。
此外，有下列情形之一者，一经核实，将视情节轻重给予其 限期整改或撤销其市级示范性幼儿园称号：党的建设工作松散，办学思想存在严重问题，办学方向偏离党的教育方针；近三年发 生重大安全责任事故和违法行为；规模和班额过大；严重违背学 前儿童身心发展规律，“小学化”倾向严重，儿童体质健康水平持续下降；违反政策规定乱收费、乱征订学生用书或存在其他严重管理问题；有猥亵、虐待、伤害幼儿等违背师德的行为，情节恶劣、造成严重后果；以弄虚作假手段骗取市级示范性幼儿园称号；其他由于幼儿园主观原因造成恶劣社会影响。
福州市示范性幼儿园评估标准 (修订)
指标 评估要点 分
B 级
值 评估方法 得分要点指标
(1) 党的领导
●加强党对学前教育的全面领导，办好人民满意的学前
查阅党建材料，听取相
按照符合的程度给分。
教 育。 (2 分)
关 汇报，座谈访谈等。
●发挥党建品牌示范引领作用，将培育和践行社会主义A1
核 心价值观融入保育教育工作全过程。 (3 分)园
B1务
(2) 机构设置
管理管
●建立党、团、工会等相关组织。 (1 分)
通过查阅文档、座谈访谈、理
机制
●领导班子结构合理，各职能部门健全、分工明确。(1 分)
实地调查，深入了解幼儿园︵
（32 分）
●建立园务委员会、家长委员会、膳食委员会，成立家长
机构设置情况。80 分
学校等。 (2 分)
第一条按照符合 的
(3) 制度建设
程 度给分。第二条，十
●依法治园，建立规范的幼儿园章程，落实园长负责制
类 规章制度每类有
或 董事会领导下的园长负责制。 (2 分)
制定 且符合规范，内
●建立教职工代表大会、安全、卫生、财务、教研、考
容科学 完整，具有可操
核 激励、档案管理、家园联系、幼小协同、家长志愿者驻
作性， 得 0.5 分，合计
园值 守等管理制度，岗位职责健全，保障幼儿园管理科学
5 分。
有效运 行。 (5 分)
指标 评估要点 分
B 级
值 评估方法 得分要点指标
【查阅文档】
· 教代会、园务公开有关 材料。
·幼儿园各部门工作计划、 总结。
●民主管理意识强，园内重大事项决策运行规范、公开 透 明。 (2 分)幼儿园章程、办园理念、发展规划、绩效考评 方 案等经教代会审议通过，并得到三分之二以上教职工的 认同 与理解。 (2 分)
按照符合的程度给分。A1
B1
【座谈访谈】【实地调查】 教师对制度的了解及满 意 度。务
管理管
机制理 ︵
（32 分） (5) 劳动保障
【查阅文档】80 分
●按照《中华人民共和国劳动法》要求，与教职工签订 聘 用合同。 (2 分)
·聘用教职工签订的劳 动 合同。
第一、二条，达到要求 得分，不达到不得分。 第三条按照符合的 程 度给分。
●教职工工资、国家政策规定的各种生活津贴按时、足 额 发放，依法为教职工办理医疗、工伤、失业、养老、生 育等 社会保险。 (2 分)︶
·缴纳社会保险的相关 凭 证。
·教职工工资册。
●公办幼儿园教师工资纳入财政保障范畴，非在编合格 专 任教师的工资与当地在编教师同工同酬。民办幼儿园参 照当 地公办园教师工资收入水平，合理确定相应教职员工 的工资 收入。 (3 分)
【座谈访谈】【实地调查】 了解教职工劳动保障情况。
指标 评估要点 分
B 级
值 评估方法 得分要点指标
(1) 办园理念 ●全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落 实 立德树人根本任务。 (3 分)
●符合《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》 《3-6 岁儿童学习与发展指南》精神。 (3 分)
按照符合的程度给分。
【查阅文档】
·幼儿园 3-5 年发展规划。 ·学年、学期园部、部门 工作计划、总结，教师专业 发展规划及其论证材料。
●以幼儿发展为本，实施德、智、体、美、劳等全面发 展 的教育，引导幼儿个性健康发展。 (3 分)
B2A1
(2) 规划发展 ●能从园所实际出发制定 3-5 年发展规划，思路清晰，举 措翔实。 (2 分)
规划园
发展
【个别访谈】办园理念、 发展规划及其制定、实施和 认可情况。务
（17 分）
按照符合的程度给分。 材料缺失较多、质量不 高或存在雷同不得分。
●依据规划制定学年、学期计划，有序推进园所建设。 各 部门工作计划具体可行，有检查，有落实。 (2 分)管理 ︵
●教师有符合自身特点并经园部论证的专业发展规划。 (2 分)
●定期总结梳理园所管理与课程建设经验，作为调整计 划 的依据，并有措施、抓落实。 (2 分)80 分
(1) 经费保障 ●有稳定的经费来源，通过主办单位拨款、家长合理缴 费 等多种渠道落实经费，满足幼儿园可持续发展的需求。(2 分)︶
【查阅文档】
B3
·相关文件及财务档案 材 料，查看财务系统。
经费 管理
·幼儿园公示栏。
按照符合的程度给分。
（13 分）
【个别访谈】【家长问卷】 了解幼儿园经费管理规范 情 况。
●总量管理内编外聘用教师和购买工勤服务，所需经费 按 规定由同级财政在生均公用经费拨款外予以保障。 (2 分)
指标 评估要点 分
B 级
值 评估方法 得分要点指标
(2) 经费管理
B3
●严格执行财务管理制度，自觉落实国家和省里收费政
经费 管理
三条评估指标每条
策 和管理要求，接受家长和社会的监督。 (3 分)
达 到得分 ，未达到
●幼儿伙食费独立核算，支出合理、合规，伙食费、生
(13 分)
不得 分。A1
●不违规向幼儿家长收取规定以外的费用。 (2 分)园
符合要求得 5 分；平均
B4务
班额 31－35 人得 3 分；
【实地查看】班级幼儿数。管
36 人及以上不得分。
班额
【查阅资料】 班级幼儿理 ︵
符合要求得 5 分；办园
控制
花 名册，保教费缴费名册。
规 模 360-420 人 得 3 分。80 分
超过420 人不得分。
●各类档案资料健全规范，专人负责，真实、有效，体
【查阅文档】
现 过程积累。 (2 分)
·幼儿园档案目录册。
B5
●按规定及时更新“全国学前教育管理信息系统”中的
·借阅档案记录、系统数
信息
园 所信息，做到信息完整、真实，管理规范。 (2 分)
按照符合的程度给分。
●保障采集、更新、报送幼儿园管理信息的安全性，不
管理
·幼儿园相关媒体。
发 布与幼儿园保教工作无关的言论。 (2 分)
【个别访谈】【实地查看】
(8 分)
了解信息管理及利用情况。
与 利用的实效。 (2 分)
指标 评估要点 分
B 级
值 评估方法 得分要点指标
【查阅文档】查阅园长
达到要求得 4 分，少一
任 命书或向教育主管部门
名扣 2 分，扣完为止。
提交 的备案材料。
第一条、第二条达到要A2
(2) 保教师资
求即得分；配备不达标队
●专任教师：每班配 2 人。 (3 分)
不得分。第三条“稳定伍
B6
●保育员：每班配 1 人，寄宿制幼儿园每班配 2 人。(3 分)
率”保持在 75%以上得建
定编设 ︵
3 分，每下降 3%扣 1 分。
定员
(3) 其他人员
(22分)
●食堂工作人员：每日一餐两点的幼儿园每 70 名幼儿配 1分
【查阅文档】 查阅教职︶
达到要求得分，不达到
要求不得分。
相关人员配备情况。
●安保人员：师生员工总人数少于 100 人的至少配 1 名专
职保安员；100 人以上的幼儿园至少配 2 名专职保安员。 (3 分)
指标 评估要点 分
B 级
值 评估方法 得分要点指标
(1) 师德师风
【听取园长汇报】
●热爱幼教事业，关心爱护幼儿，遵守《新时代幼儿园
【查阅文档】
教 师职业行为十项准则》《幼儿园教师专业标准》等职业规范，
·奖惩情况。
第一条、第二条按照符
为人师表，认真履行岗位职责。(3 分)
·其他相关资料。
合的程度给分。第三条
●教师仪表着装得体，符合幼儿园教育工作的要求。(1 分)不达到要求不得分。 A2
●近 3 年内没有出现体罚和变相体罚、歧视侮辱儿童，索
家长问卷】 向教师、家长、队
要收受家长红包礼物等任何经举报查实的师德不良或违法、
幼儿了解相关情况。伍
B7建
(2) 园长素质
队伍
【听取园长汇报】设 ︵
●具有《教师资格条例》规定的教师资格、大专及以上
素质
【查阅文档】
学 历且从事幼儿教育工作 5 年以上、有中级及以上专业技术
·奖惩情况。
(41 分)
职 务。 (3 分)分
第一条、第二条达到要
●取得教育部门或其委托的教育机构颁发的幼儿园︶
求给分，不达到不得
园长 岗位培训合格证书，每 5 年一轮参加由教育主管部门
分。第三条按照符合的
组织的 园长提高培训。 (2 分)
·其他相关资料。
程度给分。
●团结协作，具有较强的专业领导力，能科学规划幼儿
【实地查看、个别访谈、
园 发展，重视保教实践，关注教师专业成长，深入班级了
家长问卷】向教师、家长、
幼儿了解相关情况。
学习、 相互支持的良好氛围。 (2 分)
指标 评估要点 分
B 级
值 评估方法 得分要点指标
(3) 教师素质
●专任教师学历达到国家规定的合格标准，其中大专学
历 占 95%以上。 (4 分)
第一条、第二条达到要
●100%获得幼儿教师资格证书。 (3 分)
求给分 ，不达到不得
●具有较强的保育教育能力，能够基于日常对幼儿
分。第三条按照符合的
的观 察，了解每一位幼儿的发展特点和需要，发现其持续
程度给分。A2
进步的 方面，有效促进幼儿进一步发展。教师队伍整体素队
质较高。 (7 分)伍
B7
(4) 保育员素质
第一条、第二条达到要建
●具有高中毕业以上学历。 (1 分)
【听取园长汇报】
求给分 ，不达到不得设 ︵
●有人社部门认定的保育员职业技能证书或县 (市、区)
【查阅文档】
素质
教师进修学校及以上培训机构培训合格证。 (2 分)
·奖惩情况。
程度给分。
●能根据幼儿年龄特点配合做好班级保教工作。 (3 分)
(41 分)
· 学历证书、资格证书、
(5) 其他人员素质
岗位培训证书、 岗位技术︶
●卫生保健人员：医护人员具有医学专业学历且取得医
职 务证书等原件。
学历与执业资格 1 分，
·其他相关资料。
培训经历 1 分，达到要
【实地查看、个别访谈、
求给分 ，不达到不得
家长问卷】向教师、家长、
分。
幼儿了解相关情况。
的 保安人员。 (2 分)
指标 评估要点 分
B 级
值 评估方法 得分要点指标
●幼儿园有专项经费用于教职工培训，专业技术人员完A2
【查阅文档】队
·相关文件及财务档案
第一条“有培训经费”
B8
得 1 分，“继续教育学 时达建
教研
标”得 2 分，未达 到不得设 ︵
分。第二、三、 四条
培训
根据符合的程度 给
(12分)
分。分
【实地教研】根据随班保︶
教观察案例，开展保教研讨。
果。(3 分)
【实地查看】幼儿园建
(1) 园舍环境A3
筑 内部环境及设施设备，
●依据国家现行幼儿园建筑设计规范和国家相关安园
第一条按符合的程
全质 量标准的有关规定，园舍达到相应的建设标准。 (3 分)
度 给分，园舍存在重
●因地制宜创设自然生态的户外活动环境，有适宜多样
B9
大安 全隐患一票否决。
的 花草树木、沙地、坡地、水池、种植园地等，布局合理、
如： 无房屋建设意
安 全美观，适合幼儿活动需要(2 分)；提供适当的运动器
见书和 消防合格证60 分
械与 游戏材料，支持幼儿开展体育运动、游戏和自然探索。
(31 分)
书等 。第 二、三条按
(2 分)
照符合的程 度给分。
●提供必要的遮阳遮雨等设施条件或利用室内空间，确︶
设施所属 绿地但不包括屋
保 特殊天气条件下幼儿活动的正常开展。 (1 分)
顶、天台和 垂直绿化。
指标 评估要点 分
B 级
值 评估方法 得分要点指标
第一条达到得 6 分，人 均低于 3.5M 2 不得分， 3.5-4.4M 2 得 4 分。
(2) 活动面积
第二、三以及第四条关 于幼儿园绿地率要 求 不符合不得分。 第四条人均绿地率 达 到 2M 2 以 上 得 2 分 ， 1.5-2M 2 得 1 分，低于 1.5M 2 不得分。
●班级活动单元各项用房人均使用面积不低于 4.4M 2 。 (6
分)
●活动室人均使用面积不低于 2.4M 2 (不含寝室)，含寝室
【实地查看】幼儿园建A3
不低于 3.5M 2 。 (2 分)
筑 内部环境及设施设备，园
●有独立寝室且人均使用面积不少于 2M 2 。 (1 分)舍 设 备 ︵
户外 场地及环境创设。
●幼儿园绿地率不低于 30%全园占地面积(1 分)，人均绿
第五条符合得 3 分，人 均面积 4-5M 2 得 2 分， 3.5-4M 2 得 1 分，3.5M 2
【查阅资料】建筑平面图、
地 (绿植) 面积不低于 2M 2 。 (2 分)
消防意见书、各楼层安全疏
园舍
●室外地面游戏场地人均面积 5M 2 以上。 (3 分)
散示意图等。
以下不得分。
(31 分)
【实地查看和测量】绿分
地 面积计算包括公共绿︶
地、宅 旁绿地、公共服务
(3) 配套用房
设施所属 绿地但不包括屋
●配套建设幼儿活动用房，包括班级活动单元、综合活
顶、天台和 垂直绿化。
动 室等，班级活动单元包括活动室、寝室、盥洗室、幼儿
厕所 (男女分开) ，符合规范要求，空间布局合理，方便
按照符合的程度给分。
幼儿生 活与活动。 (5 分)
儿 园应增设隔离室、浴室和教职工值班室等。 (3 分)
指标 评估要点 分
B 级
值 评估方法 得分要点指标
【实地查看】
(1) 玩教具配备
·班级活动室玩教具配
●符合《福建省示范性幼儿园玩教具配备指导建议》要求，
备 情况。
数量满足多名幼儿同时活动的需要。 (4 分)
按照符合的程度给分。
·户外活动场地玩教具
●玩教具配备确保安全卫生，注重经济实用，就地取材，
配 备情况。
适合幼儿发展水平，具有教育意义。 (3 分)
【查阅文档】玩教具财产
●非必要不配备供幼儿使用的电子产品。 (1 分)A3
登记表，近三年新增情况等。园舍 设 备 ︵
B10
(2) 图书配备
●教师人手一册《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲
设备
要 (试行) 》《3-6 岁儿童学习与发展指南》 《新时代幼儿
【实地查看】为教职工
(29 分)
园教师职业行为十项准则》《幼儿园教师专业标准》，园领
和 幼儿配备的图书种
导还应人手一册《幼儿园园长专业标准》及国家和省里有
类和数 量。︶
关 学前文件；熟悉有关精神要求。 (1 分)
【查阅资料】幼儿园图
按照符合的程度给分。
●全园有九种以上教育杂志 (含卫生保健杂志) 及各类
书 财产登记表，近三年新
保 教书籍，教师人均 30 册以上 (含电子书籍) 。 (2 分)
增情 况，幼儿图书借阅登记
●图书种类多样、符合幼儿年龄特点和认知水平，可供
等。
幼 儿学习借阅的图书人均不少于 10 册，全园图书复本率
低于 30%，并根据需要及时调整和更新，有序管理图书流通。
(4 分)
指标 评估要点 分
B 级
值 评估方法 得分要点指标
【实地观察】
(3) 其他设备
·人防、物防、技防设备
●按标准配备安防设施设备，满足安全防护需要。 (2 分)
配备与使用情况。
●配备适合幼儿特点的桌椅、盥洗卫生用具等。 (2 分)
·保健室和厨房等设施设
●按标准配备保健室设备，达到卫生许可标准，能满足
备情况。
按照符合的程度给分。
卫 生保健工作需要。 (2 分)
【查阅文档】A3
●按标准配备厨房设施设备，达到卫生许可标准，能满
·安防设施设备财产登记园
足 膳食工作需要。厨房的餐饮服务食品安全等级达到 B 级
表。舍
及以 上。 (2 分)
·厨房卫生许可证、餐饮 服务食品安全等级情况等。
B10设备 ︵
设备
(29 分) (4) 设备管理分
●设施设备有专人管理，资产台账完备，按需合理分配。
(2 分)︶
【查阅文档】查阅设备
按照符合的程度给分。
●有每年财产登记、分发与清算，做到账账相符。 (2 分)
管 理制度，班级与专用室
●幼儿活动用房、附属用房等专用设备管理规范，维护
财产 登记表、使用表或出
良 好，使用正常。 (2 分) 6
借单目 录，易耗品报损表
等。
指标 评估要点 分
B 级
值 评估方法 得分要点指标
(1) 制度执行
【实地查看】【个别访谈】
●严格执行门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、
人防、物防、技防等安全防
幼儿接送交接、活动组织、幼儿就寝值守等安全防护和检查制
护工作与设备使用情况，安
度，落实相关法律法规和政策规定。 (5 分)有检查、有记录、
全教育开展情况，师生掌握
11 按照符合的程度给分。
有反馈。(2 分)
安全知识、技能、制度和执
B11
●教职工熟悉安全防护措施和应急预案，定期组织进行安全
行情况。A4
安全
【查阅文档】安
·校方责任险凭证。
防护全
·安全管理制度手册。
(2) 安全教育卫
(18 分)
·各项安全应急预案。
●教职工具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、生 ︵
· 安全教育方案或计划、
按照符合的程度给分。
活动报道等材料。
·交接班记录等。
安全教育和事故预防演练，注重引导幼儿判断使用设备设分
·创建平安校园情况。︶
【查阅文档】
(1) 幼儿体检
·体检表等各种表簿卡、
B12
●幼儿经医疗机构体检合格方可入园。 (2 分)
第一条、第二条符合要
●在园幼儿每年体检一次，每半年测身高一次，查视力
求得分，不符合要求不
监测
得分。第三条按照符合
●能针对体检问题，改进工作和加强管理。注意幼儿口
的程度给分。
(22 分)
腔 卫生，保护幼儿视力，龋齿、近视率得到有效控制。 (5
【个别访谈】 了解幼儿、
分)
教职工健康监测情况。
指标 评估要点 分
B 级
值 评估方法 得分要点指标
(2) 健康建档
【查阅文档】
●建立幼儿健康档案 (各种表簿卡、特殊病例儿童的个案
·体检表等各种表簿卡、
B12
特殊病例儿童的个案记录
●完善档案管理，每次检测有登记、统计、分析、评价，
或 电子档案。
健康
并对体质特殊的幼儿进行个案追踪管理。 (3 分)
·幼儿在园体检情况分A4
监测
(3) 教职工体检
析 与跟进措施。安
●全园教职工就职前体检率达 100%；以后每年定期体检一
(22 分)
·教职工健康证等。
符合要求得分，不符合全
要求不得分。卫
●食堂工作人员要有县 (市、区) 级以上健康体检证。 (2生 ︵
分)
【查阅文档】
·食谱营养计算记录。
·幼儿伙食、教职工伙食︶ B13
台账。
饮食
按照符合的程度给分。
营养
·膳食委员会召开记录等。
(10 分)
【实地查看、个别访谈】
了解幼儿 园 日 常伙食情况
等。
指标 评估要点 分
B 级
值 评估方法 得分要点指标
(1) 疾病防控
●严格执行传染病预防和管理制度，教职工熟悉传染病
应 急预案，具备快速反应应对和防控处置能力，各种传染
【查阅文档】A4
·传染病应急预案。安
按照符合的程度给分。
·幼儿在园疾病登记表、
B14
预防接种登记表等。卫
疾病生 ︵
·用药交接登记记录、消
预防
毒记录等。
(10 分)
·其他相关资料。
分)分
【实地查看、个别访谈、︶
家长问卷】 了解疾病防控
(2) 卫生消毒
相 关情况。
●严格执行卫生消毒制度，有专人对幼儿餐具、用具、
按照符合的程度给分。
玩 具、图书、活动场地、食堂等定期消毒。 (2 分)
●消毒工作符合规范要求。 (2 分)
指标 评估要点 分
B 级
值 评估方法 得分要点指标
【查阅文档】课程计划，抽 查周、逐日计划和班级学期保 教工作计划、总结。
(1) 课程计划 ●根据《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》《3-6 岁儿童学习与 发 展指南》编制适合本园实际、落实办园理念的课程计划。(5 分)
按照符合的程度给分。
【随班观察】课程实施 情 况。
●体现教育整合性与可操作性。(2 分)A5
(2) 一日活动安排 ●一 日活动类型多样，内容涉及多个教育领域，为幼儿提 供丰富的教育活动。 (3 分)保育
B15教
●活动时间安排有相对的稳定性与灵活性，既有利于形 成 秩序，又能满足幼儿活动与自我管理需要。 (2 分)育
课程
11 【查阅文档】一 日活动 安 排，抽查周、逐日计划 (小 中 大班均要抽查) 。︵
按照符合的程度给分。
设置
●合理安排个别、小组、集体活动。 (1 分) ●注意动静交替，每天不少于 2 小时的户外活动 (含 1 小 时 体育活动) ，寄宿制幼儿园不少于 3 小时 (含 1 小时体育 活动) ，寒冷、炎热季节或特殊天气情况下可酌情增减。应 当对体 弱或有残疾的幼儿予以特殊照顾。(3 分)
(27 分)
【随班观察】一 日活动 情 况。分︶
【听取园长汇报】 【查阅文档】
(3) 传承与创新 ●课程建设动态发展，注重凝练与传承课程建设优 秀经 验。 (3 分)
·学年、学期园务工作和保 教工作计划、总结。
按照符合的程度给分。
·课程建设有关材料。
【个别访谈】了解课程建设 动态发展情况。
指标 评估要点 分
B 级
值 评估方法 得分要点指标
【随班观察】师幼关系、幼
儿同伴关系。
按照符合的程度给分。
【个别访谈】了解幼儿对班
级环境感受等。A5
(2) 空间规划与材料投放保
●班级空间划分区域大小适宜、动线合理。(2 分)至少有 5育
【随班观察】班级空间
第一条指标中，少一个
B16教
规 划、材料投放及幼儿的
活动区角扣 1 分，扣完育
班级
活动 状态。
为止。其他按照符合的︵
【个别访谈】教师投放材料
环境
程度给分。
时的分析与思考。
(27分)
兴趣需要与学习发展目标，能引发、支持幼儿的游戏和各分
种 探索活动，获得多方面的有益经验。 (3 分)︶
(3) 环境创设幼儿参与度
●鼓励幼儿参与制定班级规则。 (2 分)
【随班观察】幼儿参与环境
按照符合的程度给分。
创设及互动情况。
关注幼儿的参与程度。
【个别访谈】了解幼儿参与
●幼儿自主选择用于展示的学习成果，合作布置活动环境，
班级环境创设情况。
相互交流与分享。 (2 分)
指标 评估要点 分
B 级
值 评估方法 得分要点指标
(1) 生活作息
【随班观察】班级一日生活
●执行园部生活作息制度时，能根据季节、天气、班级实际
安排。
按照符合的程度给分。
【查阅文档】班级周、逐日
●具有一定的弹性，既满足不同年龄班幼儿在园生活需求，
计划等。
也能够照顾到幼儿的个体差异。 (3 分)A5
(2) 生活指引保
●根据室内外不同生活空间与活动特点，合理设置活动
B17育
【随班观察】班级环境与生
生活 活动教
活活动。
●与幼儿共同制订、建立生活常规，规则合理、明确，能根育 ︵
(30 分)
据需要适时调整。 (2 分)分
(3) 生活组织︶
●每个幼儿都能得到关注和照料。 (3 分)
●一 日生活环节转换顺畅，生活动线合理，避免拥挤和消
【随班观察】【个别访谈】
按照符合的程度给分。
一 日生活组织。
注 到幼儿的个体差异和需要。 (3 分)
●妥善处理规则遵守与生活自主、保护照顾与自理自立
的 关系。 (3 分)
指标 评估要点 分
B 级
值 评估方法 得分要点指标
【随班观察】一日生活活动 指导。
B17
【查阅文档】班级周、逐日 计划等。
生活 活动
按照符合的程度给分。
【个别访谈】针对班级实际 情况，了解教师对生活指导的 思考，了解幼儿的生活感受与 认识。A5
●珍视一 日生活独特价值，会抓住契机随机进行教育指导， 促进幼儿的感知探索与交往合作，获得丰富的生活体验与 经 验，并运用于学习中。 (4 分)保育
【随班观察】幼儿一 日游戏 时长。教
达到要求给分，不达要 求不得分。育︵
【个别访谈】 了解教师 对 游戏时间的弹性安排。
B18
(2) 资源支持 ●充分利用室内外活动空间开辟游戏活动场所，幼儿使 用 率高。 (3 分)
游戏分
活动︶
【随班观察】室内外游戏场 地与幼儿游戏情况。
●合理挖掘和利用本土资源，投放多层次多功能的游戏 材 料，以低结构材料为主，满足不同年龄、不同水平幼儿 游戏 需要。 (3 分)
(30 分)
按照符合的程度给分。
●关注游戏过程，根据幼儿经验和兴趣发展变化调整区 域 或材料。 (3 分)
●注意丰富幼儿的经验，支持、引导幼儿将其运用到游 戏 中。 (3 分)
指标 评估要点 分
B 级
值 评估方法 得分要点指标
(3) 观察与指导
【随班观察】幼儿游戏过程
B18
与结束的师幼互动情况。A5
游戏
【个别访谈】 了解教师对保
活动
游戏的认识、对游戏中观
(30 分)育
察 指导的分析与思考。教
【查阅文档】查阅游戏育
指 导计划、教师游戏观察︵
记录 等。
法，促进幼儿思维发展和获得新经验。(3 分)分︶
【随班观察】观摩教学
(1) 教学内容
B19
活 动。
●源于幼儿生活、游戏或已有经验选择内容，能激发幼儿的
教学
【查阅文档】抽查周、
按照符合的程度给分。
活动
逐 日计划与教学反思等。
●指向幼儿学习与发展的核心经验，将集体教学、主题活动
(21 分)
【个别访谈】 了解教师
置于幼儿园一日生活、游戏等共同组成的经验体系中。(3 分)
选 择教学内容的思考。
指标 评估要点 分
B 级
值 评估方法 得分要点指标
(2) 教学设计
【随班观察】观摩教学
活 动。
【查阅文档】抽查周、按照符合的程度给分。 A5保育
【个别访谈】 了解教师
B19教
对 于教学设计的思考。
教学育 ︵
链接。(2 分)
活动
(21 分) (3) 组织与实施分
●教学常规良好，能吸引幼儿的注意力，调动幼儿学习的积︶
极性、主动性与创造性。(2 分)
●教学组织方式灵活，关注幼儿学习过程，面向全体照顾个
【随班观察】观摩教学
按照符合的程度给分。
活 动。
注重幼儿思维能力的培养。(2 分)
●有效利用活动材料，尽量避免使用电脑、电视、平板、投
影等视频类电子产品，确需使用的，单次时间不超过 15 分钟。 (2
分)
指标 评估要点 分
B 级
值 评估方法 得分要点指标
●与家长建立平等互信的关系，及时与家长分享班级近期保 教活动和幼儿的成长与进步，了解幼儿在家庭中的表现，听取 家长意见建议，引导家长为幼儿的活动提供支持。 (3 分)
【查阅文档】查阅家园 联 系、家教宣传、家长入园体 验 等活动相关材料。保
●为家长提供体验幼儿在园生活与游戏的机会，每学年不少 于 5 次，引导家长理解幼儿独特的学习方式和教师工作对幼儿 成 长的价值，认同幼儿园的办园理念，成为幼儿园的合作伙伴。 (2 分)
B20育
【个别访谈】了解家长对幼 儿园办园理念、保教活动的认 同度、参与度以及日常沟通等 情况。
家园教
按照符合的程度给分。
共育育 ︵
●主动向家长宣传《幼儿园教育指导纲要》《3-6 岁儿童学习 与 发展指南》的教育理念，向家长提供科学育儿知识方法，为 家长相互分享育儿经验提供机会和条件。 (2 分)
(10 分)
【家长问卷】了解家园互动 等情况。分
●挖掘、整合幼儿园、家庭、社区等资源，共同为幼儿生活、 学习拓展空间。 (3 分)︶
【查阅文档】幼儿每学 期 体检资料。A6幼
【随班观察】儿
·幼儿一 日活动的情绪状 态。
具有健康的体态，体重、身高分别达均值；在集体生 活 中情绪安定、愉快，身体和心理对生活环境变化有一定 的适 应能力；喜欢参加体育活动，有一定的平衡能力和力 量、耐 力，动作协调、灵活；有良好的生活、卫生习惯和 基本的生 活自理能力，知道必要的安全保健常识，学习保 护自己。发
各年龄班约 75%以上的 幼儿表现出与年龄 相 应的发展水平，得 10 分；低于 75%的酌情 给 分。展 ︵ 50 分
·幼儿在生活、运动、游 戏中的粗大动作与精细动 作 发展、 良好的生活与卫 生习 惯、 自理与自我保护 的意识 和行为、参与值日 生工作等 情况。
健康
领域
(10 分)︶
【个别访谈】与幼儿交 谈 安全防护知识。
指标 评估要点 分
B 级
值 评估方法 得分要点指标
【随班观察】
·幼儿在一 日生活各类活 动中与他人互动交流的语 言 行为。
各年龄班约 75%以上的 幼儿表现出与年龄 相 应的发展水平，得 10 分；低于 75%的酌情 给 分。
B22
认真倾听，能理解日常用语；愿意讲话并能用普通话 清 楚地表达自己想说的事物，有文明的语言习惯；喜欢听故 事， 看图书，具有初步的阅读理解能力；具有书面表达的 愿望和 初步技能。
·幼儿在阅读区活动的 行 为表现等。
语言
领域
【查阅资料】班级环境 创 设中幼儿的书面表达。A6
(10 分)
【个别访谈】与幼儿个 别 访谈了解其倾听、表达、 阅 读理解的情况。幼儿发
【随班观察】幼儿在一 日 生活各类活动中与他人 互动 交往、独立自主开展 活动的 情况。
乐意与人交往，能与同伴友好相处，懂得互助、合作和 分享，关心尊重他人；具有自尊、 自信、 自主的表现，能努 力做好力所能及的事；喜欢并适应集体生活，理解并遵守 基 本的行为规范；具有初步的归属感，对家庭、班级、幼儿 园、 社区及祖国有必要的了解，对国家和本地区的优秀文 化传统 有初步的感知。
B23展 ︵ 50 分
社会
领域
【个别访谈】与幼儿个 别 访谈了解同伴交往、归 属感 等情况。
(10 分)︶
【随班观察】一 日生活 各 类活动，尤其是探索性 区域 中幼儿的探究兴趣、 探究行 为与数学经验。
B24
各年龄班约 75%以上的 幼儿表现出与年龄 相 应的发展水平，得 10 分；低于 75%的酌情 给 分。
科学
【查阅资料】 自然角、种 植区、科学区、数学区等 探 索性活动区中幼儿的过 程性 学习资料。
(10 分)
指标 评估要点 分
B 级
值 评估方法 得分要点指标
【随班观察】幼儿在艺A6
各年龄班约 75%以上的
B25幼
幼儿表现出与年龄
艺术儿
相 应的发展水平，得
领域发
10 分；低于 75%的酌情展
给 分。
(10 分)
如幼 儿艺术作品展示等。
B26
90%以上家长满意的
90%及以上的家长对幼儿的成长和幼儿园的工作表示
得 4 分，满意度低于
满意度
90% 的不得分。A7
第一条指标第一款，达社
到要求得 4 分，承担观会
摩活动总次数不够影
或 者未达“每两年至
【听取园长汇报】
B27响 ︵ 30 分
少一 次”得 2 分。第二
【查阅文档】承担的各
示范
条指 标符合要求得 4 分。
类 型公开观摩活动的资
第 三条指标根据幼
作用
料、获 奖证书、论文发表
儿园 教师开展研
复印件、 出版物等。
(26 分)︶
究的积极 性以及
发表或获奖文 章情
况，特别是质量情 况酌
情给分。
指标 评估要点 分
B 级
值 评估方法 得分要点指标
【查阅文档】幼儿园帮 扶 工作相关制度，幼儿园 帮扶 调研分析、工作计划、 活动 方案或安排、总结等。A7社
B27会
【座谈访谈、必要时实 地调查】了解帮扶工作成效。
示范影
作用响 ︵ 30 分
(26 分) (3) 服务社区 ●与社区密切合作，共享资源，积极参与社区文化建设和
按照符合的程度给分。 育儿宣传 4 次以上得 2 分，少 1 次扣 1 分，少 于 2 次不得分。
【查阅文档】与社区共 享 资源、开展科学育儿服 务、 融合保教研究与 实践等资 料。︶
●积极招收有特殊需要的幼儿。 (3 分)A8
国家级获奖得 12 分， 省级一等奖及以上得 10 分，省级二等奖得8 分，市级一等奖及以上 得8 分，市级二等奖得6 分。获奖得分就高计算。附
幼儿园或教师个人 (在幼儿园工作两年以上) 主持的教学 成果在近五年国家级、省级或市级基础教育教学成果奖评审中 获奖， 成果运用与推广范围不断扩大。加 分 项 ︵
教学
12 【查阅文档】 获奖文件和获奖证书。
成果奖
(12 分)20 分
符合要求得分。“省、 市级以上工作会议”指 省教育厅、市教育局举 办的会议或推荐选送 参加会议。不符合要求 不得分。︶ B29
集体 表彰
4 【查阅文档】 获奖文件和获奖证书。
(4 分)
指标 评估要点 分
B 级
值 评估方法 得分要点指标A8
【听取园长汇报】
【查阅文档】幼儿园融合附
相关制度，个别化教育方案、加
B30
反思等。分
融合 教育
按照符合的程度给分。项 ︵
复活动。
(4分)
【家长访谈】通过电话、20 分
匿名问卷等形式了解融合
教 育开展情况和群众满意︶
度。
附件：1.市级示范性幼儿园玩教具配备指导建议
2.幼儿园保健室设置标准
3.福州市示范性幼儿园评估幼儿园自评表
4.福州市示范性幼儿园评估申报 表附件1
市级示范性幼儿园玩教具配备指导建议
配备内容 配备建议运动器械玩具
配备内容 配备建议玩沙玩水玩具扮演玩具 设施与材料：提供角色扮演的工具性构造玩具
配备内容 配备建议音乐 戏剧 玩具美工 工具 材料
配备内容 配备建议益智 玩具视听 玩具科学 探索 玩具注意：相关教玩具需符合国家相关质量和安全标准。附件 2
幼儿园保健室设置标准
一、保健室面积
保健室面积不少于 12 平方米。
二、一般设备
保健室设有桌椅、药品柜、保健资料柜、流动水或代用流动水、儿童观察床等设施。
三、体检设备
保健室应配备儿童杠杆式体重秤、身高计、国际标准视力表或 标准对数视力表灯箱、体围测量软尺等设备， 以及消毒压舌板、体 温计、手电筒等晨检用品。
四、常用消毒用品
保健室应配备消毒剂、紫外线消毒灯或其他空气消毒装置。
五、常用药品
保健室应在妇幼保健院指导下配备非处方外用药，如外伤消毒、过敏、撞伤等外用药。附件 3
福州市示范性幼儿园评估幼 儿 园 自 评 表
幼儿园名称 (盖章)
幼儿园主管部门
幼儿园地址
邮 编 幼儿园网址
园长姓名 电 话
联系邮箱
填表日期
福州市教育局印 制
2023 年 1 月
说 明1 ． 幼儿园应实事求是，如实填写本表，确认所填内容真实无误。2 ． 表格页面规格统一为 A4 纸,字体字号一般用 5 号宋体,电子文本用word 文件制
作3 ． 相关栏目填写不下，可自行加页。4 ． 幼儿园须在封面“幼儿园名称”正中加盖公章。
一、幼儿园自评报告
二、幼儿园分项目自评
三、自评辅助数据
1．幼儿园规模
单位：人
类别项目 总数 小小班 小班 中班 大班班级数幼儿数班均数
2.教职工
单位：人
现有教职工数其 中 核 编 教 职 工数
人数
教 师 保育员 医务人员 食堂人员 行政后勤
3．幼儿园园舍
占地面积中 生均面积 占地
建筑 面积面积
室外地面 游戏场地( ㎡)
使用面积
面积 (㎡)
4．领导班子情况表
联系电话
分管工作
(手机)
5．专任教师队伍
单位：人专任教师学历结构 核编 人数 总数
特级
研究生 大学本科 专科 中专高中 大专以上 占比 (%)
专任教师职称结构 专任教师年龄结构正高级 副高级 一级 二级 三 级 及 以 下
35 岁以下 36—50 岁 50 岁以上
6.教师研训
(1) 园外培训姓名 培训单位 培训方式 培训内容 起讫时间
(2) 园本研训
培训内容 起讫时间 培训范围 参加人数 (人)
(3) 研训经费
全园教 师 工资 总 额 (万元)年度 教 师 参 训 人次
教师园本 研训支出
7.教科研课题
课题组成员
审批部门 起讫时间
负责人 本园成员
8.教科研成果
刊名或出版社 获奖情况
9.示范、观摩活动开设情况
示范、观摩活动姓名 任 教 班 级
课题名称 观摩人数 公开范围观摩时间 举办部门
10.近三年幼儿体质健康标准达标情况表
视力不良 龋齿 低体重 生长迟缓 肥胖 消瘦 学
体检
体 检 人 数
年
率
度
( % ) 人数 占比 人数 占比 人数 占比 人数 占比 人数 占比 人数 占比
小班
中班
大班
小班
中班
大班
小班
中班
大班
11.幼儿园经费收支情况
其中 (万元) 其中 (万元)
伙 食 等 代 办 费 支 出
总 支 出 (万 元)
人 员 经 费
其他
费
12.图书馆情况
藏书 报纸杂志
年度
图书 (册) 图书复本册数 生均 (册) ( 种) ( 册)三年以前前年购置去年购置今年购置合 计
13.幼儿园各类用房配置序号 名 称 间数 使用面积(㎡)1 班级活动单元2 综合活动室3 办公室4 保健观察室5 晨检接待厅6 隔离室7 洗涤消毒用房8 厨房9 配电室10 门卫收发室11 储藏室12 教职工卫生间13 教师值班室14 集中浴室15 档案室
14．幼儿园教玩具配备情况序号 教玩具名称 规格 配备数量 备注
一、运动器械
二、运动玩具
三、玩沙玩水玩具
四、扮演玩具
五、构造玩具序号 教玩具名称 规格 配备数量 备注
六、音乐戏剧玩具
七、美工工具材料
八、益智玩具
九、阅读视听玩具
十、科学探索玩具附件 4
福州市示范性幼儿园评估
申 报 表
申报幼儿园 (盖章)
幼儿园主管部门 (盖章)
幼 儿 园 地 址
园长姓名 电 话
邮 编 幼儿园网址
联 系 邮 箱
申 报 日 期
福 州 市 教 育 局 印 制
2023 年 1 月
一、幼儿园申请报告
幼儿园 (公章)
园长 (签字)
年 月 日
二、申报幼儿园资格审查和公示情况(一) 资格审查情况(二) 公示情况
县(市)区教育局(公章)
负责人签字： 年 月 日
三、福州市示范性幼儿园评估分值统计表
市级 评估 备 注
1.管理机制 32
2.规划发展 17
A1 园 务 管 理
3.经费管理 13
4.班额控制 10
5.信息管理 8
小计 80
6.定编定员 22
A2 队 伍 建 设 小计 75
7.队伍素质 41
8.教研培训 12
A3 园 舍 设 备 小计 60
9.园舍 31
10.设备 29
11.安全防护 18
A4 安 全 卫 生
12.健康监测 22
13.饮食营养 10
14.疾病预防 10
小计 60
15.课程设置 27
16.班级环境 27
A5 保 育 教 育
17.生活活动 30
18.游戏活动 30
19.教学活动 21
20.家园共育 10
小计 145
市级 评估 备 注
21.健康领域 10
22.语言领域 10
A6 幼 儿 发 展
23.社会领域 10
24.科学领域 10
25.艺术领域 10
小计 50
A7 社 会 影 响 小计 30
26.家长满意度 4
27.示范作用 26
28.教学成果奖 12
A8 附 加 分 项 小计 20
29.集体表彰 4
30.融合教育 4
总得分 520
